金色的蒲公英教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -14金色的蒲公英教材: 冀教版学校语文三年级下册单元: 感受真情板块: 教学设计教材分析:金色的蒲公英是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章表达的是妈妈巧 妙的借养花的事使 “我”讲明白一个道理, 那就是每种花都以自己的漂亮带给我们欢乐,同样,每个人扮演的角色不同, 但都是同等重要的。 文章的开头写“我” 参与一次戏剧表演,原来要演的角色被别人代替,只能演表达者。正值“我”伤心的时候,妈妈借蒲公英花的事,给“我”讲明白道理,使“我”胜利的博得了掌声。教学目标:学问与技能:1. 正确认读本课 11 个生字,把
2、握其中的多音字“角”的读音,把握11 个要求会写的生字。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 明白作者介绍了自己一次怎样的经受。过程与方法:1. 通过沟通有关蒲公英的文字资料或开花时的图片,激发同学的学习欲望,为学文做铺垫。2. 通过对“哪些语句让你感受到妈妈浓浓的爱意?”这一问题的勾画、 批注、谈体会,深化文章的中心。3. 分角色朗读文中的对话部分。4. 绽开小组争论,对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观:摸索并懂得妈妈告知孩子的道理, 体会母亲对孩子的良苦专心和循循善诱的亲情。重难点分析:复述影响作者一生一段难忘的经受。体会妈妈训练女儿的良苦专心,摸索并懂得妈妈告知孩子的
3、道理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课前预备:多媒体课件。教学过程与设计说明:教学过程设计说明第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激趣导入,审题质疑。(一) 出示蒲公英图片 ,提问:同学们看,这就是蒲公英,通过课前搜集明白到的资料看, 你都知道有关蒲公英的哪些学问?(二)文章中提到的蒲公英是什么样的? 课件出示:
4、老榆树下,蒲公英在草丛里点了几颗金星儿(三)板书课题:金色的蒲公英。看到题目想知道什么?二、初读课文,识记生字。(一)自由读文,勾画出不熟悉的字,想方法解决。老师巡察,帮忙学困生正音。 课件出示(二) 课件出示 生字。1. 先指名个别同学试读, 组织同学小组内检查,再面对全体同学反馈。2. 适时指导特别字的书写, 如“励”可以跟“厉、历”对比学习。“练”注 意右半部分不要写成“东”。“肃”字 的笔顺应留意等,并准时带领同学书空。课前发动同学搜集明白有关蒲公 英的文字资料或开花时的图片。课上沟通一方面是激发同学的学习欲望,另一方面仍为学文做好铺垫。这一环节主要仍是认读生字、懂得生词意思、读通课文
5、,从教学流程上可以发觉教学的实施策略。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、默读课文,看看这些生字所在 的词语是什么?用横线勾画出来!想一想这些词有哪些不懂得?想方法解决。(三) 课件出示 词语。同学认读词语并沟通懂得情形,如“振作” 可以引导同学实行做一做动作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精
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