人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》教案 .doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人音版小学音乐四年级上册我是少年阿凡提教案.精品文档.我是少年阿凡提教案教学目标:1、 感受新疆音乐的风格特点,掌握变音记号#升记号唱法。 2、 能用圆润的声音,诙谐的情绪表现歌曲。3、了解阿凡提是个幽默、机智、有正义感的人,引导学生做一个以实际行动保护自然环境的好孩子。 教学重点: 认识升记号;感受维吾尔族歌曲的节奏特点,并且根据歌曲内容诙谐地演唱。教学难点: 唱准歌曲附点音节奏、切分音节奏和歌曲中的“#1” 。 教学具准备: 我们新疆好地方音乐、 我是少年阿凡提歌曲范唱及伴奏音乐、木偶剧阿凡提图片、打击乐器花铃 鼓等。 教学过程 :一音乐
2、导入: 1、播放我们新疆好地方音乐。 师:同学们,我们先来欣赏一段音乐,请你们来说说它属于哪个地区和民族? 师:说得好,这是具有浓郁新疆风格的民歌,你们认为它的情绪怎么样呢? 2、以图片导入 :1 师:新疆的音乐以热烈欢快的情绪特点给我们带来了快乐和美的享受。新疆地域宽广、物产丰富,在哪里有以维吾尔 族为主的多个少数民族,今天老师给大家带来了一位维吾尔族的朋友,你们看看他是谁?(出示木偶剧阿凡提图片) 二、学习新课 :1、介绍阿凡提 居住着七百多万维吾尔族人民的新疆,长期流传着传奇式人物阿凡提的故事,想听听看看吗?(讲述种金子 故事)你喜欢阿凡提吗?我也喜欢,在新疆维吾尔族人民的心目中,阿凡提
3、是智慧和勇敢的化身,新疆的小朋友都深 深喜欢和崇敬这个传说中的人物阿凡提,并且孩子们都愿意做一个小小的阿凡提, 你们想知道他们是怎么想,怎么做的吗?请同学们翻开书 34 页,就让这个新疆小朋友骑着小毛驴,弹着冬不拉 用歌声来告诉我们吧。2、 聆听歌曲我是少年阿凡提范唱录音。 这首歌的情绪怎样?(演唱提示:跳跃、诙谐的)主人翁是谁?唱出了他们的什么行为? 歌声赞美了少年阿凡提(新疆的小朋友)保护自然生态环境的行为。 3、 再次聆听 (范唱一遍即停) 设问: 这次要同学们听听歌曲的节奏上有什么特点, 听的时候请注意看老师的手势 (匀 速划拍、轻拍手、舒展手势)会给你们提示的。歌曲在匀速进行当中时而
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