小班活动区游戏优秀教学案例:《美丽的李子树》.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小班活动区游戏优秀教学案例:美丽的李子树.精品文档.幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:表现性活动区:美丽的李子树年龄班:小班游戏来源 随着天气逐渐暖和起来,春天的脚步逐渐走近孩子们的身边,幼儿园里一片美丽的景色,户外活动时,孩子们惊喜地发现:幼儿园的李花开了,连成一片粉红色的花海,孩子们不自觉地停下脚步欣赏李花:“哇!好漂亮啊!”“要是我们班也有一棵李树就好了!”孩子们如此感兴趣,我们是不是可以尝试做一棵李子树?因此,设计了此次活动“我们的李子树”。预期目标1.欣赏李花,感受李花的美。2.尝试运用黏土、纸张等材料自由探索表现李花,装饰李子树。
2、3.感知探索超轻黏土的特点,体验制作李子花的乐趣。图片材料投放经验准备:欣赏李树、李花,引导幼儿用自己的语言表达自己观察到的李树。物质准备:各色纸张、扭扭棒、冰棒棍、各色超轻黏土、李花的图片游戏玩法1.观察李花的颜色、形状,欣赏李花的美。2.自由讨论表现李花的材料、方法。3.尝试运用纸张、扭扭棒、黏土等材料,自主探索,用自己喜欢的方式表现李花。l 游戏推进 一 :美丽的李花观察分析观察:孩子们围坐在桌子前,欣赏着收集来的李花,认真地观赏着李花的花瓣,小方就像发现了惊为天人的秘密般:“李花的花瓣是白色的!我看到花心了,有点红红的!真漂亮啊!”小心翼翼地拿起一片一片的李花花瓣,像寻得宝贝般捧在手心
3、里。“我们来做李子花吧!”小丽说。“好啊!我想用超亲黏土做。”小方说。小方仔细地瞧了瞧李花的图片,拿了一团白色的黏土搓起来,团了一会儿,压扁,继续重复动作,她把制作好的第二片压在了第一片上,直到做好了五片,她拿起白色的黏土团圆、压扁摁在五片花瓣中间的位置,她又拿了一点点紫色、黄色的黏土,搓长放在了花的中间,又做了几根花心,她满意地笑了笑,小心翼翼地拿起她的花,得意地说:“我的花做好了!(如右图)”其他小朋友纷纷走过来,欣赏了起来。小方把她的花小心翼翼地放到了桌子上,开始做第二朵。小丽拿了黄色的黏土团圆、压扁,接着拿起来红色、绿色、橙色、紫色,做了一朵六瓣的花,在每一朵的花瓣上方了各种颜色的小圆
4、。她开心地拿着小花给身边的人看。旁边的小轩看到了说:“你这是五彩花,不是李花。”李花没有五彩颜色的。”小丽说:“我的李花跟别人都不一样,是彩虹花,很神奇的(如图1)。”小乐看到了后,模仿着小丽的花做了一朵李花,花瓣上用了绿色的小圆点装饰(如图2)。(图1) (图2) 分享交流的时候,孩子们看着桌上的李花,感叹到:“真漂亮!”有的幼儿提出:“都是一朵一朵的,跟外面的李花不一样!”教师:“那你们有什么好建议?”叶叶:“我们要是有一棵真的树就好了!我们就可以把做好的花放在上面了!”分析:1.艺术教育应从“感受与欣赏”入手,在此基础上进行“表现与创造。”指南中给出这样几条原则:“和幼儿一起感受、发现和
5、欣赏自然环境和人文景观中美的事物”;“创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,用自己的方式去表现和创造美。”2.在此次区域活动中,摒弃了以往“教师教,幼儿学”的教学模式,采用“自主学习”的学习方式。先创设宽松的环境,鼓励幼儿自主观察,通过实物、照片,欣赏李花的颜色、形状,感受李花的美。引导幼儿在真实的情景中感知,积累经验,再进行艺术创作。在观察欣赏的基础上,引导幼儿自由讨论表现李花的材料、方法。接着,鼓励幼儿尝试运用纸张、扭扭棒、黏土等材料,自主探索,用自己喜欢的方式表现李花。而超轻黏土柔软、塑造性强,也是他们在以往的美工活动中最为熟悉,经常运用到的材料。3.小班幼儿的正处于直觉行动思维
6、阶段。有时并不按照预想和计划来进行,而是根据自己的构思与表达不断地进行调整,以致最后的作品与预先的设想不一致。如有的幼儿创作了“神奇的彩虹花”。幼儿独特的作品往往蕴含着丰富的想象和情感,教师应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准“像不像”去评判幼儿。调整推进(附图)经验支持:1.第一次创作后,利用闲暇时间,与幼儿一同欣赏我们拍到的李花的照片,在幼儿原有经验的基础上进行提升,引导幼儿感受李花一簇一簇的美。2.利用散步等机会,引导幼儿观察李子树的变化,有的幼儿爬到了树上观察李花(如图3),他们惊喜地发现李子树的叶子长出来了,嫩嫩的,有点紫紫的、中间又有点绿绿的(如图4)。偶然
7、间,他们发现了蝴蝶,玩起了扑蝴蝶的游戏。3.利用集中活动的时间,通过家长助教引导幼儿理解,李子树开花后,为什么会有蝴蝶呢?蝴蝶来做什么呢?活动目标调整:1.观察李子树的生长变化,进一步感受李树的美。2.尝试运用自己喜欢的方式自由地表现李子树、蝴蝶。3.体验自由创作,制作李子树的成就感。材料投放调整:与幼儿一起捡取枯树枝、枝干插在有泥土的花盆里,制作成一颗李子树(如图5)。 图3 图4 图5l 游戏推进 二 :长出叶子的李子树,蝴蝶观察分析观察:在游戏区里,孩子们围着用枯树枝做好的李子树讨论着:“怎么把花放上去呢?”“用超轻黏土黏上去吧!”“固体胶能不能粘得住呢?”“直接插上去吧”。孩子们想了很
8、多的办法。一一说:“那我们去试试吧!我要做一只蝴蝶。”“那我来做叶子!”王王说。她搓了四个圆,压扁,组合起来,又搓了两根长长的触角粘在顶部,一一做好了一只蝴蝶,她把蝴蝶轻轻地按在树梢上,她松了松手,看看蝴蝶会不会丢下来,她放开手后,发现粘住了,满意地跟其他小朋友介绍。这时,圆圆走过来,把李子花紧挨着蝴蝶固定在枝头上,一不小心,蝴蝶丢了下来,一一生气地埋怨圆圆说:“下次要小心点,我的蝴蝶都丢下来了。”圆圆说:“你要粘紧一点。”一一把蝴蝶粘上去呀,把翅膀往后拗了拗,用力地往树枝上按。这时,教师拿了一团黏土粘在了一朵花的后面。一一看到了,连忙也拿起一团黏土粘在蝴蝶的后面,一一晃了晃树枝,看见蝴蝶没有
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