气象学与气候学课件.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流气象学与气候学课件.精品文档.气象学与气候学廉丽姝曲阜师范大学地理与旅游学院绪论* 气象学与气候学研究的对象与内容* 气象学与气候学和地理学的关系* 气象学与气候学的发展简史一、气象学与气候学研究的对象和内容1、气象学研究的对象和内容 大气圈(厚、严密) 1)气象学及其研究对象“气”大气“象”现象、过程气象学:研究大气现象和过程,探讨其演变规律和变化, 并直接或间接用之指导生产实践为人类服务的科学2)气象学研究的内容(1)分支(2)基本内容* 把大气当作研究的物质客体来探讨其一般特性,如大气的组成、范围等。* 研究导致大气现象发生发展的能量来
2、源、性质及其转换* 研究大气现象的本质,从而能够解释大气现象,寻求控制其发生发展的规律* 探讨如何应用这些规律来改造自然、利用自然、使之更适合于人类生活和生产的需要2、气候学及其研究内容1)研究对象气候、气候系统天气与气候* 定义天气是指某一地区,在某一瞬时或某一短时间内,大气状态和大气现象的综合。气候是指在太阳辐射、大气环流、下垫面性状及人类活动,长时期相互作用下,大量天气过程的综合。既包括该地多年来的平均状况,也包括个别年份出现的极端异常情况。* 区别时间尺度不同; 特征不同; 内容不同。2)气候学气候学是研究气候形成、分布与变化的科学一、气象学与气候学研究的对象和任务3 、本课程的基本任
3、务和要求* 掌握气象学与气候学的基本知识和基本原理。认识大气圈组成和基本物理特性(温、压、湿、风),能正确地解释天气现象和过程,掌握气候形成的机理、气候分类的方法及气候分布的规律。解释不同地区的气候特征,研究气候变化的原因及其规律。* 通过实践,掌握气象观测、气候统计分析和气候调查等的基本技能。* 为后继课程的学习和中学地理教学奠定基础。二、气象学与气候学和地理学的关系1、地理学研究的对象和内容地理环境 自然地理环境 经济地理环境 社会文化地理环境(人文地理环境)2、自然地理学研究的对象和内容 部门自然地理 综合自然地理 区域自然地理3、气候学和地理学的关系三、气象学与气候学的发展简史1、萌芽
4、时期* 时间 16世纪中叶以前* 特点零碎的定性观察和描述,积累了一些感性认识和经验;对某些天气现象做出了一定的解释.具有天象学的性质。* 主要成就我国:文字观测记录、物候文献、经验知识;观测仪器测风、测湿、测雨国外:希腊亚里斯多德、“气候” 2、初建时期* 时间:十六世纪中叶到十九世纪末* 主要成就温度表的发明(1593) 气压计的发明(1643) 天气图的发展(18601865) 气候图(1879、1882) 气候学手册(1883) * 特点:独立的学科3 、发展时期1)前期:20世纪前50年* 气象学方面主要成果锋面学说、长波理论、降雨学说* 气候学方面气候分类(1918,柯本) 动力气
5、候学(1930-1940,柯本和盖格儿) 天气气候学的发展(1942,雅各布斯)2)近期:20世纪50年代以后开展大规模的观测试验对大气现象进行数值模拟把大气当作一个整体来研究气候系统概念的提出、国际合作、气候模式、交叉学科第一章 大气概述* 大气的组成* 大气的结构高度及垂直分层* 大气的物理性状第一节大气的组成大气是由多种气体混合组成的,此外,还悬浮有一些固体杂质和液体微粒。一、干洁空气1、定义及组成 “洁”洁净 定义: 大气中除固体杂质和水汽之外的全部混合气体,称为干洁空气。 组成: 干洁空气中大多数气体的临界温度低于自然情况下大气中可能出现的最低温度,CO2 的临界温度虽然较高,但它所
6、对应的临界压力却大大超过其实际分压力。因此,干洁空气中的所有成分都呈气体状态。 氮和氧容积占99.04,加上氩,三者合占99.97,其他气体仅占0.03%。微量气体含量的表示: * 微量气体含量通常用体积或质量混合比表示,即单位体积(或质量)大气中微量气体所占体积(或质量)的比例。* 以mL/L或mg/g表示* 也用ppm、ppb、ppt表示2) 组成“单一”成分的气体,平均分子量28.97 均质大气90km以下 非均质大气90km以上主要成分(定常成分)N2、O2 次要成分(可变成分)CO2、O32、大气中的氮和氧 大气的起源* 原始大气(氢、氦为主) * 次生大气(水汽、二氧化碳等) *
7、现代大气(氮、氧为主要成分) 氮、氧的作用3、大气中的二氧化碳来源* 动、植物的呼吸作用* 砍伐森林分布和变化* 分布:、垂直分布20km以下、水平分布不均匀* 时间变化:季节变化冬多夏少长期变化增加作用* 重要的温室气体* “空中肥料”引起气候变化的因素: 自然波动: 太阳辐射的变化;火山爆发等; 人类活动: 温室气体和硫化物气溶胶的排放、土地利用的变化等。4、大气中的臭氧来源 :光化反应 分布垂直分布规律 “臭氧空洞” 作用“温室气体” “保护伞”经过多年的实际调查发现,在南极上空臭氧层出现“空洞”这一新现象,引起了世界各国科学家的极大注视。近几年,每逢到811月时,美国的观测卫星便在南极
8、上空拍摄照片,观察臭氧层的变化情况,发现臭氧层逐年变薄,并已形成一个相当大的空洞。到目前为止,南极臭氧层空洞(简称为臭氧空洞)的面积已达900万平方公里。南极臭氧空洞的解释: * 宇宙高能粒子簇破坏了臭氧层。* 化学反应引起臭氧损耗造成臭氧空洞。* 大量废气的排放使臭氧层出现空洞。早在20世纪70年代初期,科学家们指出人类向大气中排放的氟氯烃等物质会使大气中的臭氧遭到破坏,随后联合国环境署制定了“世界保护臭氧层行动计划”。1985年21个国家的政府代表签署了保护臭氧层维也纳公约,呼吁各国政府采取联合行动,保护臭氧层。1987年9月,36个国家和10个国际组织的140名代表和观察员在加拿大蒙特利
9、尔集会,通过了关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书,进一步提出了控制消耗臭氧层物质的具体措施和方案。到目前为止,议定书的缔约方已达到165个之多,反映了世界各国政府对保护臭氧层工作的重视和责任。联合国环境署还规定从1995年起,每年9月16日为“国际保护臭氧层日”,以增加世界人民保护臭氧层的意识,提高参与保护臭氧层行动的积极性。我国政府和科学家们非常关心保护大气臭氧层这一全球性的重大环境问题。我国早于1989年就加入了保护臭氧层维也纳公约,先后积极派团参与了历次的公约和议定书的缔约国会议,并于1991年加入了修正后的议定书。我国还成立了保护臭氧层领导小组,开始编制并完成了中国消耗臭氧层物质逐步淘
10、汰国家方案。根据这一方案,我国已于1999年7月1日冻结了氟氯化碳的生产,并将于2010年前,全部停止生产和使用所有消耗臭氧层物质。二、大气中的水汽1、来源* 水面的蒸发* 植物的蒸腾2、分布* 垂直分布主要集中在大气的底层* 水平分布海洋上空多于陆地上空* 时间变化3、作用* 天气变化的重要角色* 影响能量的传输和转化三、大气气溶胶大气中悬浮的固体和液体微粒1、来源* 自然源火山喷发、被风吹起的土壤微粒、海水飞溅等* 人为源2、分布* 垂直分布* 水平分布3、作用* 破坏能见度* 凝结核1.2 大气的结构一、大气的高度大气的总质量:5.271018kg 大气密度随高度的变化* 物理上界极光、
11、1200km * 着眼于大气密度20003000km 二、大气的垂直分层1、垂直分层的依据大气在垂直方向上物理性质有显著差异2、大气的垂直分层对流层的范围* 纬度变化低纬度地区1718km 中纬度地区10 12km 高纬度地区8 9km * 季节变化夏季 冬季对流层的内部结构* 下层扰动层、摩擦层、行星边界层* 中层* 上层* 对流层顶*霾,也称灰霾(烟霞),是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊,视野模糊并导致能见度恶化,如果水平能见度小于10000米时,将这种非水成物组成的气溶胶
12、系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾(Dust-haze),香港天文台称烟霞(Haze)。*霾和雾:区别在于发生霾时相对湿度不大,而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结核存在时,相对湿度不一定达到100 就可能出现饱和)。一般相对湿度小于80时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的,相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的,相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。对流层的主要特征* 一是温度随高度的升高而降低;因为该层的热量来自于地面的长波辐射,平均气温递减率为0.65oC/100m; *
13、 二是具有强烈的对流运动;因为地面受热不均。* 三是天气现象复杂多变;几乎所有的水汽、云、雨、雷、电等现象都发生在此层。平流层的特征* 气温随高度升高的分布下层:其上界离地面约3540km,为同温层上层:其上界离地面约5060km,为逆温层,即气温随高度的升高而降低。因为平流层上层含有大量的臭氧,臭能大量地吸收太阳紫处线而增温。* 气流以水平运动为主,逆温的存在,对流不易产生。* 水汽、尘埃含量少,天气晴朗,能见度好。中间层的特征高度:平流层顶至85km处。(1)温度随高度的升高而迅速下降。因为臭氧的含量下降。(2)空气以垂直运动为主。但由于空气稀薄,所出现的天气现象已不如对流层复杂。(3)在
14、80km处白天出现一个电离层。 暖层的特征高度:增温等温;中间层至800km处(1) 空气质量小,空气稀薄,空气密度只占空气总质量的0.5%,在120km高空,空气密度小至声音都难于传播。(2) 温度随高度升高而升高。因为所有波长小于0.175m的太阳紫外辐射都被暖层中的大气物质所吸收。(3) 空气处于高度电离状态,能反射无线电波。(4) 出现极光现象。散逸层(外层) 的特征因大气十分稀薄,离地面远,受地球引力场约束微弱,一些高速运动的空气质点就能散逸到星际空间,所以本层称为散逸层。根据宇宙火箭探测资料,地球大气层之外, 还有一层极其稀薄的电离气体,可伸展到22000 公里高度,称为地冕。这可
15、能就是地球大气层向宇宙空间的过渡区域。从大气与地表自然环境之间关系来说,对流层具有特别重要的意义。本节总结: * 大气是各种气体的混合物,严格地讲还含有少量悬浮的固体和液体微粒。氮、氧、氩是组成空气的基本成分;二氧化碳、臭氧等的含量与人类活动有密切的关系;水汽等是易变的成分。* 大气成分、温度、密度等在垂直方向上存在显著差异,由此可将大气分为五层:对流层、平流层、中间层、暖层、散逸层。其中对流层集中了75的大气质量和90的水汽,是气象学研究的重点。 1.3 大气的物理性状一、大气的基本物理性质* 连续性 流体微团:宏观非常小; 微观非常大 连续性* 流动性* 不可压缩性* 粘性* 大气密度的空
16、间分布不仅与压强有关, 而且还依赖于温度; * 大气运动可以看成由两部分组成的:一是有规则的运动;二是无规则的运动。一、主要的气象要素* 气象要素是指表示大气属性和现象的物理量, 如气温、气压、湿度、风向、风速、云量、降水量、能见度等。* 气象要素的观测 地面气象观测站1. 气温* 定义:反映空气冷热程度的物理量。* 单位: 绝对温标(热力学温标,Kelvin ) 摄氏温标(Celsius ) 华氏温标(Fahrenheit ) * 观测干湿球温度表 最高气温表 最低气温表 双金属温度计2. 气压定义:大气压强。静止大气中任意高度上的气压值等于单位面积上所承受的大气重量。单位:帕斯卡、百帕毫米
17、水银柱高度(mmHg) 大气压观测:动槽水银气压表 空盒气压计3. 湿度定义:表示大气潮湿程度的物理量表示湿度的常用物理量:绝对湿度水汽压和饱和水汽压、饱和差相对湿度比湿混合比露点观测:(定义、表达式、单位、换算)绝对湿度* 定义:单位体积湿空气中所含的水汽量* 表达式: * 单位:g/m3 * 水汽压:大气中水汽所产生的那部分压强 P = P d +e e = P - P d* 水汽压与绝对湿度的换算关系: * 饱和差 饱和空气 饱和水汽压 饱和差* 相对湿度 定义:实际水汽压与同温度下的饱和水汽压的比值 表达式: 意义比湿* 定义:单位质量湿空气中所含的水汽量* 表达式: * 意义:讨论气
18、块升降运动过程中的水相变化* 换算关系: 混合比* 定义:一团空气中水汽的质量与干空气的质量之比。* 公式及单位* 与水汽压的换算关系露点*定义*意义4.降水概念:降水降水量观测:雨量器虹吸式雨量计5. 风定义:空气的水平运动称为风。风向风速观测:目测风力等级电接风向风速仪三、大气状态方程* 理想气体的状态方程* 干空气状态方程* 湿空气状态方程1、理想气体状态方程* 理想气体 分子本身的大小比起分子间的距离来要小得多 除了气体间的相互碰撞及气体分子与容器器壁的碰撞外,分子间再无其它作用,且分子的重力可忽略不计 分子与器壁的碰撞是完全弹性的* 标准状况大气* 理想气体状态方程理想气体状态方程*
19、 1摩尔气体质量的状态方程 普适气体常数* M克质量气体的的状态方程 比气体常数2、干空气状态方程 *干空气的比气体常数3、湿空气状态方程* 湿空气状态方程的推导* 虚温的定义及物理意义第二章大气的热能和温度本章主要内容: * 地球表层系统的能量来源及其传输、转换* 空气的增温和冷却* 气温的时间变化和空间分布基础知识* 热力学的知识2.1 有关辐射的基本知识一、基本概念1、辐射、辐射能自然界中的一切物体,都以电磁波的形式时刻不停地向四周放射能量,这种传播能量的方式称为辐射。通过辐射传播的能量,称为辐射能,简称辐射。有关辐射的基本概念* 电磁波是由不同波长的波组成的合成波。它的波长范围从10E
20、-10微米(1微米=10E-4 厘米)的宇宙线到波长达几公里的无线电波。射线、X射线、紫外线、可见光、红外线,超短波和长波无线电波都属于电磁波的范围。2、辐射通量单位时间内通过某一表面积的辐射能。单位:焦耳/秒(J/s),瓦特(W) 太阳表面的辐射通量为:3.861026W 3、辐射通量密度单位时间内通过单位面积的辐射能。(单位:W/m2) 太阳表面的辐射通量密度为:6.34107W/m2 辐射能力(或放射能力)物体放射的辐射通量密度4、辐射强度定义与辐射通量密度的关系2.1 有关辐射的基本知识二、基本定律* 所有物体不论其温度如何,都向外放射辐射能。* 温度较高的物体单位面积放射的总能量,要
21、比温度低的物体放射多。* 物体温度愈高,其放射的最大辐射的波长愈短;反之,物体的温度愈低,其放射的最大辐射波长愈长。* 辐射能力强的物体,其吸收辐射的能力也强;反之,辐射能力弱的物体,吸收能力也弱。黑体吸收能力最强,放射能力也最强。1、斯蒂芬-玻尔兹曼定律* 黑体放射能力与波长的关系* 表达式* 应用例: * 已知太阳的放射能力( 6.34107W/m2 ),求太阳表面的有效温度。* 已知太阳的放射能力,求地球的有效温度。地球的有效温度地球的放射能力地球的放射能力?2、维恩位移定律* 黑体的放射波长与温度的关系* 表达式* 举例3、基尔荷夫定律1)内容一定温度(T)、任何物体、一定波长、放射能
22、力、吸收率2)证明3)推论* 对于某一物体而言,如果在温度T时,能放射某一波长的辐射,那么,在同温度下也必定能吸收同一波长的辐射。* 对于不同性质的物体而言,放射能力较强的物体,其吸收能力也较强,放射能力较弱的物体,其吸收能力也较弱。* 同一系统内的不同性质的物体达到平衡后,各物体的放射能力与吸收率的比值相等,与物体的性质无关。* 比辐射率;比辐射率=同温、同波长的吸收率4)意义* 适合于处于辐射平衡的任何物体2.2 太阳辐射本节导学: 基本概念到达大气上界的太阳辐射(影响因素,时空分布规律); 太阳辐射在大气中的减弱(原因,规律); 到达地面的太阳辐射(影响因素、规律); 地面对太阳辐射的反
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