2019下半年初中生物学科老师资格证面试试题〔优选〕第四批_牡丹江.docx
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2、剖的头盖骨里边,给予其适宜的条件,然后神奇的事情发生了,头盖骨竟然完好地打开了。通过这个故事让学生了解到种子的神奇所在,并且对其产生强大的兴趣,接着我会继续追问:什么是种子?种子具有什么样的构造?由此顺势引入本节课的课程。 (二)动手探究,学习新知1.观察菜豆种子构造首先组织学生自学教材,力求读懂实验目的、步骤、观察方法、记录要求,然后由小组长领取实验材料浸泡好的菜豆种子以及玉米种子。并根据实验步骤解剖菜豆种子,在解剖时考虑如下几个问题: (1)菜豆种子最外层的一层薄皮是什么? (2)菜豆种子合拢着的两瓣是什么? (3)用显微镜观察,菜豆种子具有什么构造,这些构造分别位于什么位置? (最外层的
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