高中物理实验教学的有效对策-精品文档.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中物理实验教学的有效对策-精品文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理实验教学的有效对策-精品文档.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高中物理实验教学的有效对策摘要:随着我国科技的不断发展,高中物理知识也在不断的更新。物理这门学科最主要的是以实验为基础的一门课程,所以实验在物理教学中有着举足轻重的地位。但是大部分的学校和教师遭到传统教学的影响,对物理这门学科一直都是重理论轻实验。尤其是高中物理课,教师基本上都是侧重课堂讲授,实验教学少之又少。然而在教学改革的影响下,物理实验教学已经成为了一个重要的环节,因而本文将从高中物理实验教学中存在着那些问题进行研究并提出相应的有效对策。关键词:高中物理;实验教学;有效对策;研究;物理这门学科最主要的是以实验为基础的一门课程,所以实验在物理教学中有着举足轻重的地位。因而,高中物理教学的目
2、的不在仅仅是让学生学习物理理论知识,还要培养学生的实践能力和物理学习的综合发展。高中物理实验教学则是实现这一教学目的的重要方法和物理教学改革的重要气力。但是大部分高中学校只重视学校的声誉,导致高中教师为了学生高考只重视理论知识的教学。加上每个学校的经济条件不一样,对高中物理实验课程的投入资金和组织教学都存在缺乏,所在高中物理实验教学中存在着很大的问题。高中物理实验教学存在的问题物理实验教学不受重视:在高中物理教学的经过中,大部分的学校和教师遭到传统教学的影响,对物理这门学科一直都是重理论轻实验。在传统“应试教育的理念下,以为物理知识的学习就是为了在高考时能拿到高分数,这也导致了教师在教学的经过
3、中过分侧重理论知识讲授,削弱实验教学。有的教师甚至以为学生只要理论知识好会动笔写实验经过就行,不需要亲身动手去做实验。很多的学校连实验仪器都是与教学内容不配套的,或者实验仪器过于陈旧不能正常使用、仪器损坏、仪器数量不够等多种问题,严重影响了物理实验教学的正常开展。物理实验教学程式化:有些教师固然会带领学生动手实验,但是在实验的经过中只是以单纯的机械操作为主,没有给学生留出足够的考虑空间。比方,教师在物理实验上把学生分组实验,一般教师首先是告诉学生实验目的和实验原理,然后是一些实验仪器和操作步骤以及注意事项。学生也就根据教师规定的程式进行实验操作,去获取教师所要求的实验数据,根本就没有时间或者是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中物理 实验教学 有效 对策 精品 文档
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内