19精彩极了和糟糕透了.ppt
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1、(美)巴德(美)巴德 舒尔伯格舒尔伯格本文作者本文作者美国作家美国作家巴德巴德舒尔伯舒尔伯格格1、自学生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。2、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。3、通过学习本文,使学生也能正确对待表扬与批评。腼腆腼腆誊写誊写出版出版皱眉皱眉歧途歧途谨慎谨慎(min tin ) (tng)(bn)(zhu)(q)(jn)糕 迪 搂 豪 慈 祥 歧 谨 慎 誊 置 司 妙 版糟糕糟糕 启迪启迪 搂住搂住 自豪自豪 誊写誊写位置位置 公司公司 奇妙奇妙 出版出版 慈祥慈祥 歧途歧途 谨慎谨慎 腼腆腼腆 得意扬扬得意扬扬一如既往一如既往 迫不
2、及待迫不及待 满怀信心满怀信心 失声痛哭失声痛哭 毫无希望毫无希望歧途:错误的道路。谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意, 以免发生不利或不幸的事情。灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉:泉源,比喻力量、知识、感情等的来 源或产生的原因。 一如既往:完全跟过去一样。得意洋洋:称心如意,感到非常满意的样子。 课文写了怎样的一个故事?课文写了怎样的一个故事?课文的主要内容 本文讲了作者童年时父母亲对他的本文讲了作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价,这两种评价对作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱的事。评
3、价中感悟到的爱的事。 分别画出分别画出母亲母亲和和父亲父亲读读过作者的第一首诗后,有什过作者的第一首诗后,有什么具体表现?么具体表现? 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!诗啊!精彩极了!”她搂着了我,赞扬声雨她搂着了我,赞扬声雨点般落到我身上。点般落到我身上。 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔父亲把诗扔回原处。回原处。思考: 听了母亲和父亲不同的评价听了母亲和父亲不同的评价后,我的表现分别是怎样的?你后,我的表现分别是怎样的?你体会到了什么?体会到了什么
4、? 我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。这首诗确实是我写的。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上痛哭起来。饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我跑跑出饭厅,出饭厅,走走进自己的房间,进自己的房间,躺躺到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。思考:我的表现让你体会到了什么?我的表现让你体会到了什么?“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓励鼓励 赞扬赞扬严格
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