中考记叙文阅读.ppt
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1、 中考记叙文阅读训练2课标对记叙文阅读的阶段目标: 欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中的富于表现力的语言。3第一阶段:全盘梳理,总结方法 1.精选习题(全国、河南、自选)2.学生总结答题方法,老师指导帮助 提升4常考问题的探讨(一)概括问题 1、语言啰嗦。 2、信息不全。 3、得分点不清晰。51、概括记叙要素(2007)8根据文章内容填空。(共 4 分)时间:某一天 地点:我的办公室门口 人物:我的母亲、男孩的母亲 和我起因:我劝男孩的母亲捐献
2、儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责难我 经过: 母亲要求捐献自己的眼角膜 (2 分)结果: 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜。 (2 分)(2008)7.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。(3分)起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他。经过:米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所。 (意思对即可。分号前1分,分号后2分。共3分)结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。62、概括段意(2009)7第段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分 环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可,2分) 3、
3、概括情节(2010)8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分) 作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。 (一句l分,意思对即可。共3分)7 (2011)8请简要概括本文的主要内容。(3分) 在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分,情节2分,共3分) (2012) 8.请简要概括故事情节。(3分) 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐,和他拥抱、玩耍;孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为,2分;孩子行为产生的影响,1分。共 3分)8概括题答
4、题要点一、找出六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 二、格式:三、语言要求:简练1 1、段落的概括:、段落的概括:人人+ +事(注意仿写)事(注意仿写)2 2、事件的概括:、事件的概括:(时间(时间+ +地点)人地点)人+ +事事(起因、经过、结果)(起因、经过、结果)3 3、主旨的概括、主旨的概括: :通过通过XXXX事,表达事,表达XXXX情情感,赞美了(批判了)感,赞美了(批判了)XXXX9(二)人物形象分析(二)人物形象分析 1、主次不当 2、分析语言不概括或不分析 3、选取的事例不典型 4、性格特征用词不准确。101、人物形象的综合分析(2011)12文中的摇船人是一个什么样
5、的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可) (4分身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:不甘心靠吃“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五十元钱。乐观、开朗、热爱生活:爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。 (意思对即可。每个方面2分,其中形象l分,分析1分。共4分。若答“阳刚”,言之成理也可)(2012)11.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分) 教子有方:在具体行动中培养孩子关爱他人、尊重他人的美德。善良有爱心:同情乞讨男子,让孩子给他送早餐、送钱;当孩子拥抱男子时,不阻拦。 (意思对即可。一个方面2分,其中形象1分,分析1分。共4分)11(2
6、007)12我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即 可) (4 分) 爱孩子:怕我伤心难过,忍住病痛,强作平静;怕我为难而主动要求 捐献眼角膜 坚强:整夜整夜的疼痛让她无法入睡,可她却从来不吱一声 豁达:说起身后事,脸上始终挂着平静的微笑,不像是谈死,倒像去赴一个美丽 的宴会 追求完 美:母亲唠叨身后事时,惦记还少了一条裙子 善良:不愿我为她耽误工作; 嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人 (特点 1 分, 具体事例 1 分。 答出 两点即可。共 4 分) (2009)10文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) 沉稳果断:
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