语音知识讲座(修改版).ppt
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1、 中学英语语音中学英语语音 知识讲座知识讲座 ( 修改版)修改版)学习英语语音的意义及重要性学习英语语音的意义及重要性凡是学习英语的人都会考考虑一个问题怎凡是学习英语的人都会考考虑一个问题怎样才能学好英语?最简单的回答就是必须样才能学好英语?最简单的回答就是必须在听说读写四个方面下功夫,这首先就得在听说读写四个方面下功夫,这首先就得着重抓好听和说,最重要的就是掌握住英着重抓好听和说,最重要的就是掌握住英语的语音语调,也可以说掌握住英语的语语的语音语调,也可以说掌握住英语的语音语调是学好英语的基础,但是、它也是音语调是学好英语的基础,但是、它也是许多学习英语的同学所遇到的一道难关。许多学习英语的
2、同学所遇到的一道难关。我希望本次讲座能帮助同学们攻克这一难我希望本次讲座能帮助同学们攻克这一难关。关。 同学们,要想全面地,较巩固地学好一同学们,要想全面地,较巩固地学好一门外国语,必须有声地来掌握该门语言,门外国语,必须有声地来掌握该门语言,也就是首先应该掌握语音。英语读音中也就是首先应该掌握语音。英语读音中的每一个因素都有区别意义的作用,发的每一个因素都有区别意义的作用,发音上的错误往往会影响意义,造成误解,音上的错误往往会影响意义,造成误解,比如:比如:eyes 说成说成ice,只只/z/和和/s/不同;不同;sheep 和和ship这两词只是元音这两词只是元音/i:/和和/不同,不同,
3、如果搞错了就会引起笑话,比如说:如果搞错了就会引起笑话,比如说: -Whats this?-Its a sheep说成了说成了Its a ship -Whats that?Its a bus.说成了说成了Its a boss. 把把have a word with sb. 说成了说成了have words with sb. 把把cow 说成了说成了cough.等等等等 同学们,发音的正确与否也会影响到同学们,发音的正确与否也会影响到是否能正确地听懂对方,听力上的困是否能正确地听懂对方,听力上的困难有时是由自己不正确的发音造成的。难有时是由自己不正确的发音造成的。综上所述,所以我们大家要把语音学
4、综上所述,所以我们大家要把语音学好、说准。首先好、说准。首先26个字母的发音就必个字母的发音就必须准确。须准确。 (把(把26个字母发音展现在黑板上)个字母发音展现在黑板上) 英语语音中的元音和辅音两种音素英语语音中的元音和辅音两种音素 什么叫音素?什么叫音素? 音素是语音中的最小单位,有区别意音素是语音中的最小单位,有区别意义的作用,如义的作用,如 /ti:/就是由就是由/t/和和/i:/这两个音素构成这两个音素构成 再如再如bed和和bad这两个词中各有一个音这两个词中各有一个音素素/e/和和/,它们的意义也就不同了。,它们的意义也就不同了。英语中有英语中有48个音素,稍后慢慢讲解。个音素
5、,稍后慢慢讲解。什么又叫音标呢?什么又叫音标呢? 什么叫音标?什么叫音标? 大家都知道,每一个英语的词有语音形大家都知道,每一个英语的词有语音形式和书写形式,音标就是词的语音形式,式和书写形式,音标就是词的语音形式,是用来标记每一个词或字母的读音的书是用来标记每一个词或字母的读音的书面符号,每一个音标都采用面符号,每一个音标都采用/ /符号表示,符号表示,以区别于字母。以区别于字母。 英语中有多少个音素,具体分类有哪些?英语中有多少个音素,具体分类有哪些? 英语中语音共有英语中语音共有48个,分为元音和辅音。个,分为元音和辅音。元音元音20个,辅音个,辅音28个,下面具体来讲解个,下面具体来讲
6、解这些音素。这些音素。 英语语音的发音要领英语语音的发音要领元音音素:元音音素: 分为单元音和双元音,单元音分为单元音和双元音,单元音12个,双个,双元音元音8个。单元音又分为前元音,中元个。单元音又分为前元音,中元音和后元音。下面具体分析它们的发音音和后元音。下面具体分析它们的发音要领。要领。前元音:口型由小到大前元音:口型由小到大/i: e /或者或者由大到小由大到小/ e i:/.这四个前元音在这四个前元音在发音时的特点是发音时的特点是*要使用舌头的前要使用舌头的前部,舌前部要向硬腭抬起(抬高)部,舌前部要向硬腭抬起(抬高)舌尖抵住下齿;舌尖抵住下齿;*使用扁唇;使用扁唇;*发发/i:/
7、时牙床开最小,发时牙床开最小,发/时牙床开最大;时牙床开最大;*/i:/是长音,其它是短音。口的形是长音,其它是短音。口的形状由小到大或由大到小。状由小到大或由大到小。中元音:发音时使用舌中部,舌中元音:发音时使用舌中部,舌中部略略隆起,口型由小到大中部略略隆起,口型由小到大/: /或者由大到小或者由大到小/ : /。后元音:发音时后舍抬高,其特后元音:发音时后舍抬高,其特点是后舍在活动,由大到小点是后舍在活动,由大到小/: : u:/. 双元音:有两个单元音音素组成,双双元音:有两个单元音音素组成,双元音共有元音共有8个,它们分别是个,它们分别是 /e a e a/ 注意:注意:20个元音音
8、素在发音时,声带个元音音素在发音时,声带都是震动的,发音时都是震动的,发音时声带振动的叫浊声带振动的叫浊音音,因此,因此元音都是浊音元音都是浊音,后面带点的,后面带点的叫长音,不带点的叫短音。叫长音,不带点的叫短音。辅音音素:气流从肺部中压出后受辅音音素:气流从肺部中压出后受到各个器官的阻碍而形成的音,具到各个器官的阻碍而形成的音,具体分类如下:体分类如下:1)爆破音:气流从口腔中突然冲出)爆破音:气流从口腔中突然冲出/k g t d p b/共共6个,发音时短促有力。个,发音时短促有力。 2)摩擦音:气流通过发音器官时发生)摩擦音:气流通过发音器官时发生摩擦而生的音。共有摩擦而生的音。共有1
9、0个摩擦音。个摩擦音。 /f v s z h r / 破擦音:破擦音是爆破音和摩擦音的破擦音:破擦音是爆破音和摩擦音的结合,英语中破擦音共有结合,英语中破擦音共有6个,分别是个,分别是/t d tr dr ts dz/ 4)鼻音:气流从鼻腔中通过,声带振)鼻音:气流从鼻腔中通过,声带振动,共有动,共有3个个/m n / 5) 半元音:半元音:/j/,/w/这两个音也属摩擦音,这两个音也属摩擦音,发音部位和元音相似,故称为半元音。发音部位和元音相似,故称为半元音。 6)舌侧音:就一个)舌侧音:就一个l, 气流从舌的两旁气流从舌的两旁空隙处流过,声带振动,在辅音前或在空隙处流过,声带振动,在辅音前
10、或在词尾发模糊音词尾发模糊音. 以上是按照发音方法分类,按照发音位以上是按照发音方法分类,按照发音位置分为:置分为: 双唇音双唇音/p b m w/;唇齿音;唇齿音/f v/; 舌齿音舌齿音/ /;齿槽音;齿槽音/t d z s n l /; 齿槽后部音齿槽后部音/r/;舌面音;舌面音/j/; 舌面齿槽音舌面齿槽音/t d /; 后舌音后舌音/k g /;声门音;声门音/h/. 按振动声带与否分为:按振动声带与否分为: 清音清音 / p t k f h s t / 浊音浊音 /b d g v z m n r w j l /. 单词的音节和读法:单词的音节和读法: 1、词的音节:、词的音节: 1
11、)在英语中元音特别响亮,一个元音)在英语中元音特别响亮,一个元音可以构成音节,如可以构成音节,如 /a / I eye, /i/ ear. 一个元音和一个或几个辅音音素结合也一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节如可以构成一个音节如 /n / no, know, /stnd/stand /k/think等。等。 一般来说一般来说元音可以构成音节,辅音不能元音可以构成音节,辅音不能构成音节构成音节,但是,但是28个辅音中个辅音中有有3个辅音个辅音/m n l /,它们和辅音音素结合也可以构成它们和辅音音素结合也可以构成音节,这种响音叫成节音,音节,这种响音叫成节音,它们构成的它们构成
12、的音节往往出现在词尾,一般都是非重读音节往往出现在词尾,一般都是非重读的如的如apple/pl/ reason /ri:zn/. 2) 英语单词有一个音节的,有二三四个英语单词有一个音节的,有二三四个音节的,也有五六七八个音节的。一个音节的,也有五六七八个音节的。一个音节的叫音节的叫单音节单音节,两个音节的叫作,两个音节的叫作双音双音节节,三个音节以上的叫做,三个音节以上的叫做多音节多音节。 3) 英语的双音节或多音节的词中有一英语的双音节或多音节的词中有一个读得特别重,特别响亮的音节叫做重个读得特别重,特别响亮的音节叫做重读音节,其它不特别响亮的音节叫做非读音节,其它不特别响亮的音节叫做非重
13、读音节。重读音节。 重读相当于汉语拼音中的第四声,非重重读相当于汉语拼音中的第四声,非重读相当于汉语拼音中的第一声,如读相当于汉语拼音中的第一声,如/bgn/ begin /lsn/ listen 4) 开音节和闭音节开音节和闭音节 开音节有两种,绝对开音节和相对开开音节有两种,绝对开音节和相对开音节,绝对开音节直接以元音字母结音节,绝对开音节直接以元音字母结尾的词叫绝对开音节,如尾的词叫绝对开音节,如hi, no, she, go, so, we, he, hero, piano等。等。 相对开音节是由辅音字母或字母组合相对开音节是由辅音字母或字母组合+元音字母元音字母+辅音字母或辅音字母组
14、合辅音字母或辅音字母组合+不发音的不发音的e,如,如 face cake bike date, 同学们请注意,同学们请注意,在开音节中在开音节中,五个元,五个元音字母音字母a e i o u 都读它们字母表中的读都读它们字母表中的读音,即字母音音,即字母音/e i: a ju:/. 闭音节闭音节的构成:由辅音字母或组合的构成:由辅音字母或组合+元音字母元音字母+辅音字母,这种结构称之为闭音节,辅音字母,这种结构称之为闭音节,如如hand desk等等. 注意,在闭音节中五个元音字母都有注意,在闭音节中五个元音字母都有各自不同的读音,各自不同的读音,a/, e/e/, i/,o/ / /或或/u
15、/.注意,注意,o后面是后面是st或或ld时时o一般一般读作读作/ /,o后面是后面是mnvth时常读作时常读作/如如some son love glove等等 2、单词的重读规则:、单词的重读规则: 英语单词的重读比较复杂,有时是第一音节英语单词的重读比较复杂,有时是第一音节重读,有时是第二音节重读,有时重读又落重读,有时是第二音节重读,有时重读又落在第三或第四音节上,一个单词究竟应该在在第三或第四音节上,一个单词究竟应该在哪个音节上重读,对于我们学习英语的人来哪个音节上重读,对于我们学习英语的人来说是个难题,单词的重读不单纯是一个发音说是个难题,单词的重读不单纯是一个发音问题,它也牵涉到一
16、个词的构造,例如词的问题,它也牵涉到一个词的构造,例如词的前缀、后缀等,所以规则不能包括所有现象,前缀、后缀等,所以规则不能包括所有现象,因此规则之外又有很多例外,在这里我只是因此规则之外又有很多例外,在这里我只是介绍最一般的单词重读知识,更多的复杂现介绍最一般的单词重读知识,更多的复杂现象还有赖于同学们在实际运用中去发现和掌象还有赖于同学们在实际运用中去发现和掌握。握。1、单音节词的重读:单音节词都是重、单音节词的重读:单音节词都是重读的,只是重读符号一般省略掉了读的,只是重读符号一般省略掉了如,如,desk 2、双音节词的重读:、双音节词的重读:1)音节词后加上)音节词后加上-er,-ly
17、,-ing,-ed,-ful,-est,-less,-ness等后缀而构成的双等后缀而构成的双音节词,音节词,仍在第一个音节上重读仍在第一个音节上重读如如teacher,quickly,reading,wanted,homeless,careful,biggest,careless等等2)有)有a-,be-,de-,re-,in-.im-,en-,dis-,un-,等等前缀的词往往是前缀的词往往是第二个音节重读第二个音节重读如如 about, believe, decide, repeat, report, discuss等等多音节词的重读规则:多音节词的重读规则: (1)多音节词一般都是多音
18、节词一般都是倒数也就是从右向倒数也就是从右向左第三个音节为重读左第三个音节为重读,三个音节的单词,三个音节的单词当然就是第一个音节重读了如当然就是第一个音节重读了如difficult,hospital,family,library,posssible. 四个音节单词如四个音节单词如economy (-)经济经济democracy (-)民主民主 五个音节单词,五个音节单词,重读落在倒数第三个重读落在倒数第三个音节上,倒数第五个音节为次重读音节上,倒数第五个音节为次重读,如如possibility/,psbiliti/(,-) university/,ju:niv:siti/ (2)词尾有词尾有
19、-ic,-sion,或或-tion的词,重音的词,重音落在后缀落在后缀ic,sion,或或tion前第一个音节上前第一个音节上重读重读,如,如scientific/,saintifik/, pronunciation/pr,nnsiein/,modernization, impression,question等。等。 五、音的变化:五、音的变化: 音的变化包括音的同化、不完全爆破、音的变化包括音的同化、不完全爆破、连读和元音的省略连读和元音的省略 1、音的同化:就是一个音因为受了另、音的同化:就是一个音因为受了另外一个邻音的影响而发成了这两个音之外一个邻音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。
20、外的第三个音。 如如 I am glad to meet you.句中句中/mi:t ju:/在连贯说话中可以读成在连贯说话中可以读成/mi: tu/再如再如 does she?/dzi:/可以读成可以读成/di:/ 2、不完全爆破。什么叫不完全爆破?、不完全爆破。什么叫不完全爆破?不不完全爆破就是爆破音后紧跟着另一个爆破完全爆破就是爆破音后紧跟着另一个爆破音或破擦音时爆破的过程不完全即气流不音或破擦音时爆破的过程不完全即气流不必冲出阻碍,而只是发音器官在口腔中形必冲出阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍并稍停顿,这样的爆破音叫不完全成阻碍并稍停顿,这样的爆破音叫不完全爆破音。爆破音。如如 1
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