让学生在信息的海洋中遨游.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《让学生在信息的海洋中遨游.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让学生在信息的海洋中遨游.ppt(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、让学生在信息的海洋中遨游界首中学 陈华勇2016年4月 全国中小学信息技术优质课展评活动 1 1、充分的准备、贴心的考虑、充分的准备、贴心的考虑2 2、课间、课间1515分钟,评委分钟,评委3 3分钟点评分钟点评3 3、短信平台,提供最新消息、短信平台,提供最新消息2008“联想杯”全国中小学信息技术优质课展评活动 优质课安排表优质课安排表一、从一、从长江七号长江七号到表情符号到表情符号 枯燥的键盘课也可以上得如此生动枯燥的键盘课也可以上得如此生动律动之美的导入律动之美的导入一、从一、从长江七号长江七号到表情符号到表情符号 枯燥的键盘课也可以上得如此生动枯燥的键盘课也可以上得如此生动律动之美律
2、动之美一、从一、从长江七号长江七号到表情符号到表情符号 枯燥的键盘课也可以上得如此生动枯燥的键盘课也可以上得如此生动专家对专家对律动之美律动之美一课的点评一课的点评 : 该教师利用生活中熟悉的任务,不仅较好地激发了该教师利用生活中熟悉的任务,不仅较好地激发了学生的兴趣,以效果来看,新课引入自然,教学主线清学生的兴趣,以效果来看,新课引入自然,教学主线清晰,逐层递进,流程自然顺畅,尤其是活动的大键盘与晰,逐层递进,流程自然顺畅,尤其是活动的大键盘与贴图像配合,选择得当,组合合理,使得课堂活泼而有贴图像配合,选择得当,组合合理,使得课堂活泼而有趣。有几点值得思考:趣。有几点值得思考:1 1、从提交
3、的教学设计来看教学、从提交的教学设计来看教学目标中的过程与方法要写得准确一些,学生中把运用的目标中的过程与方法要写得准确一些,学生中把运用的方法,而不是教师教学所采用的方法。方法,而不是教师教学所采用的方法。2 2、学生练习过、学生练习过程中,不要使用背景音乐,以免干扰。程中,不要使用背景音乐,以免干扰。3 3、在投影表情、在投影表情时是动画,如果能改为静止图像更好。总体来说,课上时是动画,如果能改为静止图像更好。总体来说,课上得相当不错。得相当不错。二、为动画片配音二、为动画片配音在笑声中学会知识在笑声中学会知识口语展现口语展现 三、三、海上日出海上日出VSFlash图层动画图层动画 两节效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 信息 海洋 遨游
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内