古诗词赏析.ppt
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1、 古诗词阅读指导古诗词阅读指导 一一、赏析语言、赏析语言二、把握情感二、把握情感三三、分析技巧、分析技巧一、赏析诗歌语言一、赏析诗歌语言二、品味作者情感二、品味作者情感三、分析作品技巧三、分析作品技巧 一、直击中考一、直击中考中考考点:中考考点:温馨提示:中考至少占有温馨提示:中考至少占有2 2分。分。二、中考题型展示二、中考题型展示(一)锤炼字词型(一)锤炼字词型例例1:(:(08年宁夏中考题)年宁夏中考题)分析白居易分析白居易钱塘湖春行钱塘湖春行中,中,“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”诗句中加点诗句中加点“乱乱”字的表达效果。字的表达效果。例例2:试体味试体味阴阳阴阳割割昏晓中昏晓中“割割
2、”字的表达效果。字的表达效果。例例1 1:(中考题)中考题)山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古中揭示主旨的句子是哪句中揭示主旨的句子是哪句?表达了诗人表达了诗人怎样的情感怎样的情感?例例2 2:(20102010年宁夏中考题年宁夏中考题)自选自选角度,品析龚自珍角度,品析龚自珍己亥杂诗己亥杂诗中中落红不是无情物,化作春泥更护花落红不是无情物,化作春泥更护花这句诗。这句诗。(二)品味情感型(二)品味情感型(三)分析技巧型(三)分析技巧型例例1 1:(20102010年宁夏中考题)年宁夏中考题)自选角度,自选角度,品析龚自珍品析龚自珍己亥杂诗己亥杂诗中落红不是无中落红不是无情物,化作春泥更护花这句诗。情
3、物,化作春泥更护花这句诗。参考答案:参考答案:以落红自喻,表明龚自珍以落红自喻,表明龚自珍 不甘自弃、继续为国奉献的志向。不甘自弃、继续为国奉献的志向。另辟蹊径,寓凋零残破的落红以积极昂扬另辟蹊径,寓凋零残破的落红以积极昂扬 的新意,情感豪迈雄壮。的新意,情感豪迈雄壮。运用拟人手法,赋予落红感情,落是为了运用拟人手法,赋予落红感情,落是为了 护花,很有情韵。护花,很有情韵。例例2 2:(:(0909年宁夏中考题年宁夏中考题)请从请从情景交融情景交融的角度,赏析李白的角度,赏析李白行路难行路难中中“长风长风破浪会有时,直挂云帆济沧海破浪会有时,直挂云帆济沧海”这句诗。这句诗。(一)锤炼字词型(一
4、)锤炼字词型中考再现三、复习指导三、复习指导 钱塘湖春行(白居易钱塘湖春行(白居易 唐)唐) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。问题问题: :请结合诗句分析请结合诗句分析“争争”字的作用。字的作用。字意字意内容内容情感情感 “ “争争”可理解为可理解为“抢占抢占”之意,之意,一个一个“争争”字,字, 用拟人手法表现出春天热闹用拟人手法表现出春天热闹的景象,让人感到春光的
5、难得与宝贵。生动的景象,让人感到春光的难得与宝贵。生动描绘出了树上的黄莺一大早就忙着抢占最先描绘出了树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的见到阳光的“暖树暖树”,生怕一会儿就会赶不,生怕一会儿就会赶不上了的情状,体现了白居易对这些充满生机上了的情状,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱的小生命的由衷的喜爱技巧效果参考答案:参考答案:字意字意 “ “争争”可理解为可理解为“抢占抢占”之意,之意,一个一个“争争”字,字, 用拟人手法表现出春天热用拟人手法表现出春天热闹的景象,让人感到春光的难得与宝贵。闹的景象,让人感到春光的难得与宝贵。技巧效果参考答案:参考答案:字意字意内容内容 “
6、“争争”可理解为可理解为“抢占抢占”之意,之意,一个一个“争争”字,字, 生动描绘出了树上的黄莺生动描绘出了树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖暖树树”,生怕一会儿就会赶不上了的情状。,生怕一会儿就会赶不上了的情状。参考答案:参考答案:字意字意情感情感 “ “争争”可理解为可理解为“抢占抢占”之意,之意,一个一个“争争”字,字, 用拟人手法表现出春天热用拟人手法表现出春天热闹的景象,让人感到春光的难得与宝贵。闹的景象,让人感到春光的难得与宝贵。体现了白居易对这些充满生机的小生命的体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱由衷的喜爱技巧效果参考答案:参考
7、答案:(一)锤炼字词型(一)锤炼字词型送你一个方法送你一个方法词(字)意词(字)意+或或效果效果或或技巧技巧或或内容内容或或情感情感温馨提示:温馨提示:技巧技巧(指:(指:词性、修辞、词性、修辞、表现手法表现手法等)等)若若“要点要点”体体现得较全面,现得较全面,会给予奖励分会给予奖励分 诗词常用修辞及表现手法【常用修辞常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。代等。【常用表现手法常用表现手法】 抒情抒情方面:方面:直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等;融等; 描写描写方面方面:正侧面描写、动静结合、以动
8、写静、多种:正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度(视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉)感觉角度(视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉)、生动传、生动传神或工笔神或工笔白描等;白描等; 其它其它方面:方面:对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。 望岳望岳 (杜甫)杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化造化钟钟神秀。阴阳神秀。阴阳割割昏晓。昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。会当凌绝顶,一览众山小。问题:问题:诗中的诗
9、中的“钟钟”字有一字千金之誉,请说字有一字千金之誉,请说说它的好处。说它的好处。实战练兵字意字意内容内容情感情感 “ “钟钟”是聚焦之意,一个是聚焦之意,一个“钟钟”字生动传神,仿佛大自然将一切神奇秀丽都字生动传神,仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚焦在这里了。是说泰山秀美无比,表达了聚焦在这里了。是说泰山秀美无比,表达了作者已忘情于这美景之中。作者已忘情于这美景之中。技巧效果参考答案:参考答案: 天净沙天净沙秋思(马致远秋思(马致远 元)元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯。夕阳西下,断肠人在天涯。问题:问题:从从入手,我体会到
10、作入手,我体会到作者者思想感情思想感情中考再现(二)体会作者情感(二)体会作者情感1.注意注意标题标题。2.体会体会关键词关键词。 3.分析具体分析具体诗句(也可从诗句的意诗句(也可从诗句的意象来分析)象来分析)。4.了解了解背景背景。(二)体会作者的情感(二)体会作者的情感送你一个方法送你一个方法 送元二使安西送元二使安西 ( 王维)王维)渭城朝雨浥轻尘,渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。西出阳关无故人。答:答:抒发了作者对友人依依惜别的深抒发了作者对友人依依惜别的深情。情。这首诗抒发了作者怎样的情感?这首诗抒发了作者怎样的情
11、感?从标题入手从标题入手, ,体会情感体会情感品味作者情感品味作者情感实战练兵 送元二使安西送元二使安西 ( 王维)王维)渭城朝雨浥轻尘,渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青客舍青青柳柳色新。色新。劝君更尽一杯酒,劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。西出阳关无故人。答:表达了作者对友人依依惜别的深答:表达了作者对友人依依惜别的深情。情。(柳(柳”、“留留”谐音,古人在送别之时,谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。)往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。)这首诗抒发了作者怎样的情感?这首诗抒发了作者怎样的情感?结合诗歌的结合诗歌的意象意象体会情感体会情感品味作者情感品味作者情感实战练兵1
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