语言描写专题训练作文课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《语言描写专题训练作文课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语言描写专题训练作文课件.ppt(23页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、记叙文1记叙文的六要素:记叙文的六要素: 人物、时间、地点、起因、经过、结果人物、时间、地点、起因、经过、结果 记叙文2 人物是记叙文中表达作者情感的重要部人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事的记叙文也要依靠人物来完分,即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达,因而对作品中的人物进行描成主题的表达,因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种:人物描写的手法主要有下面几种:动作描写动作描写 肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 要素一:要素一:人物人物 问题探究:问题探究:1 1、以下两个片段的、以下两个片段的B
2、 B组句子主要组句子主要采用哪种描写方法?采用哪种描写方法?2 2、比较一下,、比较一下, B B组句子运用这种组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处?示文章中心有何好处?A A老大臣认为这布料很美,他很满老大臣认为这布料很美,他很满意。意。B:“B:“哎呀,美极了!哎呀,美极了! 真是美妙真是美妙极了!极了!”老老 大臣一边说一边从他大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看,的眼镜里仔细地看,“多么美的多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常将要呈报皇上,我对这布料非常满意。满意。”A 妈妈叫我把
3、羚羊木雕要回来。妈妈叫我把羚羊木雕要回来。B “你现在就去把它要回你现在就去把它要回来!来!”“”“那么贵重的东西怎么那么贵重的东西怎么能随便送人呢?能随便送人呢?”明确:明确: 运用恰当的语言描写运用恰当的语言描写能使文章能使文章逼真、传神、生动、逼真、传神、生动、形象形象,使读者使读者如见其人,如闻如见其人,如闻其声,如临其境其声,如临其境,更好地表现更好地表现人物性格人物性格,揭示揭示文章中心。文章中心。相关故事链接相关故事链接:v 有一个女人,人送外号有一个女人,人送外号“”。除非她不说话,。除非她不说话,一说话,张口就说吃的东西。一说话,张口就说吃的东西。 有一天,她丈夫准备外出做买
4、卖,就让她出门看看有一天,她丈夫准备外出做买卖,就让她出门看看天气怎么样,她开门看了看,张口就说:天气怎么样,她开门看了看,张口就说:“哎呀!天哎呀!天正下大雪呢,那雪白得就像白面似的正下大雪呢,那雪白得就像白面似的 “ “雪下得有多厚?雪下得有多厚?”丈夫又问道。丈夫又问道。 “有锅饼那么厚。有锅饼那么厚。”“”“馋媳妇馋媳妇”道。道。 丈夫一看媳妇的老毛病又犯了,就上去打了她一耳丈夫一看媳妇的老毛病又犯了,就上去打了她一耳光,光,“馋媳妇馋媳妇”摸着被打肿的脸,说:摸着被打肿的脸,说:“你好狠心哪,你好狠心哪,把我的脸打得像包子似的。把我的脸打得像包子似的。” 儿子一看妈妈挨了打,就哭了。
5、儿子一看妈妈挨了打,就哭了。“馋媳妇馋媳妇”一把搂一把搂过孩子,边给儿子擦眼泪边说:过孩子,边给儿子擦眼泪边说:“好宝宝,别哭了。好宝宝,别哭了。你哭得你哭得抽答、抽答抽答、抽答的就像喝肉汤的声音。的就像喝肉汤的声音。”思考:故事中女人给你印象最深的是什么?作者是通过思考:故事中女人给你印象最深的是什么?作者是通过什么方法来展示的?你从中得到怎样的启示?什么方法来展示的?你从中得到怎样的启示?相关故事链接:v一个下雪天,庙里来了四个人一个下雪天,庙里来了四个人, ,分别是分别是县县官、秀才、财主、流浪汉官、秀才、财主、流浪汉。望着纷纷扬。望着纷纷扬扬的大雪,(扬的大雪,( )诗兴大发,随口)诗
6、兴大发,随口吟道:吟道:“鹅毛大雪落地鹅毛大雪落地” ” ( ) 乘兴接了一句:乘兴接了一句:“都是皇家瑞气都是皇家瑞气”( )接了第三句:)接了第三句:“下它三年何下它三年何妨?妨?” ” 正在这时,同在庙里避风的正在这时,同在庙里避风的( )听得火冒三丈,大声骂)听得火冒三丈,大声骂道:道:“放你娘的狗屁!放你娘的狗屁!” 秀才秀才 县官县官 财主财主流浪汉流浪汉相关故事链接:相关故事链接: 有哥俩要分家,分了几天也没分清,决定请有哥俩要分家,分了几天也没分清,决定请裁缝、厨师、裁缝、厨师、船老大、车把式船老大、车把式来说和说和,四个人先碰碰头,商量商来说和说和,四个人先碰碰头,商量商量。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言 描写 专题 训练 作文 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内