中班教师节教育随笔.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《中班教师节教育随笔.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班教师节教育随笔.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、Word中班教师节教育随笔 当老师是辛苦的,可塑造灵魂老师,造就了一代又一代人才的工作是宏大的,传授我们的科学文化学问。一年一度的老师节到了,关于老师节的教育随笔,你预备好了吗?下面是我为大家收集有关于中班老师节教育随笔5篇,盼望你喜爱。 中班老师节教育随笔1 为孩子制造表现机会 我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是几乎从来不主动举手发言,即使老师请她,她也不情愿把自己知道的告知大家,但是与小伴侣在一起时,又说又笑,由此看来其实她不内向。在活动中我有意的常常提问她,以为多提问多鼓舞她就会回答的,但是恰恰相反,还是不起作用。 遇到这样的幼儿,经过认真分析,我实施
2、了如下方法:首先搞好师幼关系 ,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对老师的信任感,做幼儿的知心伴侣,形成良好的教育基础,幼儿就会喜爱老师,并情愿与老师沟通。因此在日常生活中,老师在学习、生活中多关怀、爱护孩子,孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀,自然也会和老师沟通。 再是家园合作共同培育,家长应当乐观协作老师,进一步训练幼儿的说话力量,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子制造表达表现的机会,提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的欢乐,塑造自信。既使有一点点进步,也要赐予鼓舞。 其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信念,让幼儿在支持、鼓舞中去制造表现,信任更相宜。用自己的一颗爱心,
3、一双慧眼,准时发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。关心他们树立自信念,克服害怕心理。例如老师说:“没什么,试一试,错了也没关系。”如对幼儿说:“你真棒,回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与骄傲感,最终会主动的表达。还可以用嘉奖小红花等方法激发孩子去表现,再者孩子需要时也可以给他一点提示。 中班老师节教育随笔2 我所带班里的汤妹妹,是个美丽文雅的女孩。记得小班刚来幼儿园时,她是全部新生中哭的时间最久的一个,性格比较内向。现在读了中班,不哭了,而且上课时还能乐观动脑举手发言,下了课也能和几个要好的小伴侣一起玩,和老师说说话,进步不少。可是就是一样,
4、不愿做早操,宁愿手里拿着器械但就是这么站着。几位老师不知为这做了多少思想工作,但仍不见效果。后来,我们也便达成了默契,不再强求,怕引起她另外的不良反应。但是没想到,这个星期三当我带着孩子们下楼做操时,惊喜地发觉在不知不觉中汤妹妹拿着花样操的器械竟然和大家一起做了起来。我和俞老师用目光沟通着,我们假装没发觉,怕她大方又不愿做了,只是用余光始终留意着。 早操结束后,当她和其他小伴侣一样高兴奋兴把器械放下后,我才上去拥抱了她,表扬她今日的进步。她立刻变得很羞怯,但眼里流露出的是无比的欢乐与喜悦。我们并且约好,以后她每天都会跟着大家一起做操。果真,以后的几天她的确做到了。 这件事再次使我明白,教育需要
5、“顺其自然”,这样可以使教育变得简单,而且又符合自然规律。年龄和阅历往往是_象力的绳索,而浪漫的童心才是充溢着想象力的。因此,为了爱护我们的孩子,请不要过多的要求他们,更不要对其强求。保持童心,让人生展现生命最丰富的活力! 中班老师节教育随笔3 我们应当关怀她 平常在幼儿园里我们常常教育孩子要相互帮忙,团结友爱,我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹,别人遇到困难时要去关怀他们,去帮忙他们。小伴侣之间要相互关怀相互爱惜,但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事,却让我转变了对孩子们的看法。 一天早饭后,我正在打扫院子,突然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:田
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 教师节 教育 随笔
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内