第25课《河中石兽》课件(共28页)--部编版语文七年级下册.pptx
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1、25 河河 中中 石石 兽兽纪昀学习目标学习目标1.1. 识记作者的相关文学常识,结合注释疏通文意,识记作者的相关文学常识,结合注释疏通文意,背诵课文。背诵课文。2.2. 学习文章叙事简约、寓理于事的写法,学会理学习文章叙事简约、寓理于事的写法,学会理解文言虚词的意义和用法。解文言虚词的意义和用法。3.3. 体悟实践出真知的道理,培养独立思考的习惯。体悟实践出真知的道理,培养独立思考的习惯。 纪昀纪昀( )()(1724180517241805),),字晓岚字晓岚,直,直隶献县(今属河北)人,隶献县(今属河北)人,清代学者、文学家清代学者、文学家。学问。学问博深而通达,曾以总纂官主撰博深而通达
2、,曾以总纂官主撰四库全书四库全书,主持,主持编撰编撰四库全书总目提要四库全书总目提要。工诗文,也能作小说。工诗文,也能作小说。代表作有代表作有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。作者简介作者简介背景材料背景材料 本文选自本文选自阅微草堂笔记阅微草堂笔记,题目是编者加的。题目是编者加的。阅微草堂笔记阅微草堂笔记是清代纪昀所作笔记小说集,主要是清代纪昀所作笔记小说集,主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事,间讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事,间杂考辨,对宋儒之苛察,有所讽刺。杂考辨,对宋儒之苛察,有所讽刺。该书短小精悍,风格质朴简淡,是该书短小精悍,风格质朴简淡,是清代文言小说的代表作之一。清代文言小说的代表作之一
3、。自由朗读课文,理清课文层次。自由朗读课文,理清课文层次。课文可以分为三部分:课文可以分为三部分: 第一部分第一部分(1 1):写石兽落水,十几年后寺僧写石兽落水,十几年后寺僧在石兽沉水处及下游寻找都没有找到。在石兽沉水处及下游寻找都没有找到。 第二部分第二部分(2 2):写讲学家的分析。他认为石写讲学家的分析。他认为石兽埋在沙里只能越来越深。兽埋在沙里只能越来越深。整体感知整体感知 第三部分第三部分(3 3):写老河兵的分析和作者的感写老河兵的分析和作者的感慨。老河兵讲解应到上游去寻找石兽的原因,慨。老河兵讲解应到上游去寻找石兽的原因,寺僧按照他的话去做果然找到了石兽。作者由寺僧按照他的话去
4、做果然找到了石兽。作者由事及理,说明遇事不能只根据自己所知道的道事及理,说明遇事不能只根据自己所知道的道理而主观地加以判断。理而主观地加以判断。 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。余里无迹。课文解读课文解读临:临:靠近。靠近。 河干(河干(gngn):):河岸。河岸。山门:山门:佛寺的外门。佛寺的外门。 圮(圮(p)p):倒塌。倒塌。焉:焉:于此,在这里。于此,在这
5、里。 阅:阅:经过,经历。经过,经历。募:募:募集。募集。 竟:竟:终了,最后。终了,最后。棹(棹(zhozho):):划(船)。划(船)。 曳曳(y)(y):拖。拖。铁钯铁钯(p)(p):农具农具, ,用于除草、平土等。用于除草、平土等。【译文译文】沧州的南面有一座佛寺靠近河岸,佛寺的沧州的南面有一座佛寺靠近河岸,佛寺的外门倒塌在了河里,两个石兽一起沉没在这条河里。外门倒塌在了河里,两个石兽一起沉没在这条河里。经过十多年,寺僧募集金钱重修佛寺,在河中寻找经过十多年,寺僧募集金钱重修佛寺,在河中寻找两个石兽,最后没找到,(寺僧)认为石兽顺着水两个石兽,最后没找到,(寺僧)认为石兽顺着水流到了下
6、游。(于是)划着几只小船,拖着铁钯,流到了下游。(于是)划着几只小船,拖着铁钯,寻找了十多里,没有石兽的任何踪迹。寻找了十多里,没有石兽的任何踪迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?亦颠乎?”众服为确论。众服为确论。设帐:设帐:设馆教书。设馆教书。 尔辈:尔辈:你们这些人。你们这些人。究:究:研究,探求。研究,探求。 物理:物理:事物的道理、规律。事物的道理、规律
7、。是非:是非:这不是。是,这。这不是。是,这。 木杮木杮(fi)(fi):削下来的木片。削下来的木片。湮湮(yn)(yn):埋没。埋没。 耳:耳:语气词,相当于语气词,相当于“而已而已”“”“罢了罢了”。颠:颠:颠倒,错乱。颠倒,错乱。 确论:确论:正确的言论。正确的言论。【译文译文】一位讲学家在佛寺里设馆教书,听说了这一位讲学家在佛寺里设馆教书,听说了这件事,笑着说:件事,笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理。你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚这不是木片,怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,石兽埋没在沙里,越硬沉重,沙的性质松软
8、浮动,石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是颠倒了吗?沉越深罢了。顺着河流寻找石兽,不是颠倒了吗?”大家很信服,认为(这话)是正确的言论。大家很信服,认为(这话)是正确的言论。 一老河兵闻之,又笑曰:一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固再转。转转不已,遂反溯
9、流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?可据理臆断欤?河兵:河兵:巡河、护河的士兵。巡河、护河的士兵。 河中失石:河中失石:落入河中的石头。落入河中的石头。反激之力:反激之力:河水撞击石头返回的冲击力。河水撞击石头返回的冲击力。啮啮(ni)(ni):咬,这里是冲刷的意思。咬,这里是冲刷的意思。 坎穴:坎穴:坑洞。坑洞。不已:不已:不停止。不停止。 遂:遂:于是。于是。溯(溯()流:)流:逆流。逆流。 固:固:本来。本来。然则:
10、然则:既然这样,那么。既然这样,那么。 但:但:只。只。臆臆(y)(y)断:断:主观地判断。主观地判断。 欤(欤(y)y):语气词,表示反问。语气词,表示反问。【译文译文】一位老河兵听说了这个观点,又笑着说:一位老河兵听说了这个观点,又笑着说:“凡凡是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找。因为石头是落入河中的石头,都应当在河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石的性质坚硬沉重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,河水撞击石头返回的冲击力,一定在石头下面迎水头,河水撞击石头返回的冲击力,一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞。越冲越深,冲到石头底部的的地方冲刷沙子
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