四年级语文《鸟的天堂》教案 .doc
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1、四年级语文鸟的天堂教案 教学过程:一、导入课文二、出示鸟的天堂的资料PPT出示资料:“鸟的天堂”是指一株有500年树龄的古榕树,位于广东省新惠县天马河上。它的树冠大得出奇,浓阴覆盖着天马河心上约二十多亩地。现在大榕树南面约50米处建有观鸟楼,可以观赏“鸟的天堂”、热带植物、农舍风光。天马河中有游艇,可供游客观鸟和游玩。师:看完资料与图片后,让我们再一起去看看巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”吧。三整体感知课文。(一)、自由读课文1交流读后的感受:鸟的天堂给你留下了怎样的印象?要求学生分别用一个词、一个短语或一句话来说。2速读课文:找出文中写出了作者经过鸟的天堂后发出赞叹的句子。(PPT出示:“鸟的天堂
2、”的确是鸟的天堂!)四揭示研读专题,开展研读。让学生围绕以上这句话提出问题,从中提炼研读专题: 前一个“鸟的天堂”指什么?后一个鸟的天堂指什么?为什么巴金爷爷会发出“鸟的天堂的确是鸟的天堂”这样的赞叹?1、独立研读课文2.小组合作研读,得出初读成果。集体交流:1引入学习描写大榕树的相关段落。重点学习七、八自然段,体会榕树的美。(1)、生自由读第7、8自然段(2)、自由谈自己读后的体会(3)学习近看大榕树的样子,画出描写大榕树的语句,体会大榕树的特点。可以画出下列语句:榕树正在茂盛时期,好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的
3、眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(4)读一读这些句子,边读边想象大榕树的样子,说说自己的感受。(从“一簇”“堆”看出叶子又多又密,叶间没有“一点缝隙”,说明榕树生命力很茂盛;“翠绿”,说明榕树叶子长得油光嫩绿的,像翡翠一样,榕树生命力很茂盛;“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”风一吹,叶子颤动,绿光闪闪,仿佛树叶在伸展着使劲成长,更让人感觉生命力旺盛;树叶的颜色绿得发亮,绿得耀眼,充满活力,充满蓬勃的生机。)(5)练习有感情地读,读出大榕树生命力的旺盛(6)说说这株大榕树的特点,作者是怎样写出这些特点的?(特点:大榕树非常粗壮,长势茂盛,生命力旺盛。 作者由远及近描写了大榕
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