最新[读孙建锋的《教育中的对话艺术》有感]关键对话在线阅读.doc
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1、最新读孙建锋的教育中的对话艺术有感关键对话在线阅读读孙建锋的教育中的对话艺术有感和平三小校长万林教育中的对话艺术教育中的对话艺术作者从与学生对话的艺术、与教师对话的艺术、与文本对话的艺术、与自我对话的艺术四个方面,总结了教育中的50个对话技巧,为一线教师实现有效沟通,提升自己的教育教学能力和育人能力提供了范例。作者紧贴一线教育教学实践剖析对话的艺术,既分享鲜活的教育案例,又分享亲身实践过的沟通智慧,读后使人收益匪浅。一、课堂是既是一种生命相遇,又是一种精神相遇孙老师的外出上课从不上重复的课,每一堂课都在创造,都在与学生进行心灵对话,在他的课堂上能遇见未知的精彩,总能看到真实的学习发生,边读此书
2、,边观视频,真的很受教。孙老师说:对话就像呼吸一样的简单.教育对话像呼吸一样简单,简单,不是因为少,而是因为不多余这是教育对话的执信和操守。与学生对话很简单,这种简单是一种给予当课堂上学生出错尴尬时,老师蹲下来,轻轻地抚摸他,没关系,再试试,给弱者尊严,给强者仁爱,给所有孩子看世界的眼睛。对话是在学生个体中展开,在这样的学习共同体中,学生可以感受到老师给予的关怀与温暖,学生的心扉就会被打开,学生就会感觉到学习是幸福和快乐的,这样的对话既是一种生命相遇,又是一种精神相遇,会恒久地珍藏在学生心中。如学生给老师上课一节,作者例举了关于月亮的神州、古诗、神话串串烧一节创课,因为是异地上课,课前孩子们比
3、较拘谨,孙老师设计的别样的谈话,老师叫孙建锋,请你用评价一下老师,孩子话匣子打开了,你很平易近人,建锋哥哥,你是一阵风课伊始,拉近了师生间的距离,唤起了主体学习欲望,课行中,师引导学生与文本对话,孩子们思维被唤醒,本课,是一种绝对自由状况下展开的主体性对话,学生展开自由想象的翅膀,进行创艺表演、演讲,教师认真倾听,适时出波推波助澜,把学生的主体性煽动起来,课堂无比震撼,这便是孙老师高超的教学艺术,课堂教学中的有效、智慧对话,促进了师生生命成长。龚雄飞老师说学校之美,美在课堂.观孙老师的课,读其书,不由得从心底里发出,课堂之美,美在智慧对话。二、教育中的对话是一种艺术,意味着创造、意味着美课堂上
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