最新【《记念刘和珍君》,4】 记念刘和珍君.doc
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1、最新【记念刘和珍君,4】 记念刘和珍君教学目标: 学习鲁迅,了解鲁迅的思想和文章风格。 教学重难点: 在一个特殊背景下,如伺把握一个人的情绪表现和思想性格的相互关系。鲁迅痛惜刘和珍的死,但似乎认为她死得不值得。他为什么反对请愿?他不但攻击段政府,憎恨散布流言的反动文人,甚至讽刺庸人的生活观,作者为什么会在一篇纪念文章中写进这样多的内容?需要让学生全面了解鲁迅的思想感情。 教学方法:研读法。整体阅读,整体感知,了解作者的思想;抓关键语句,揣摩品味,理清作者感情的发展。 教学设计: 预习: 1预习课文,读两遍,选出你认为重要的段落或语句背诵。 2搜集有关资料,了解三一八这一天,究竟发生了些什么?当
2、年有哪些著名人物与这一事件有关? 教学过程: 共用三课时 一、介绍背景。除课本注释外,简要讲述两点: 1这时期的“政体”,准确地说,应当是“北洋军阀统治时期”。民国初年,军阀争权夺利,政治混乱不堪,从1912年至1928年,17年间,北洋政府换了47届内阁,长不过两三年,短的只有一天。 2此时的鲁迅在北平已经居住10多年,其间发生过许多重大事件,他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变,有一点是不变的,就是对内镇压,对外妥协,军阀仰仗外国势力,置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点。 研讨 问题:鲁迅曾称三一八是“民国以来最黑暗的一天”,这一天究竟发生了些什么事? 这一天后又发生过哪些
3、事?他为什么会用这样的语言评论这件事? 方式:分组汇报搜集资料情况。 除了课本资料以外,还有: 李大钊是请愿的领导者之一,被土兵用棍棒打伤;中国共产党北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤;(怀旧集郑超麟) 惨案发生后,鲁迅先后写了“死地”可惨与可笑记念刘和珍君空谈如此“讨赤”无花的蔷薇之三等文章,控诉执政府的血腥暴行。 周作人在惨案发生的次日就写下为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想可哀与可怕关于三月十八日的死者新中国的女子闲话四则死法等文,愤怒谴责军阀政府的暴行;(介绍周作人挽刘和珍联) 因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨; 北大代校长蒋梦麟在北
4、大遇难同学公祭大会上致悼词,全场痛哭; 朱自清先生参加了三一八集会游行,亲眼目睹了血腥一幕,遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人,3月23日,他愤怒地写了执政府大屠杀记,记下了那骇人听闻的暴行; 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂,写了悼刘和珍杨德群女士,深切回忆了自己的学生刘和珍;(读“刘和珍为去请愿向老师请假”一小节) 闻一多发表了文艺与爱国纪念三月十八,称赞烈士们的死难“不仅是爱国,而且是伟大的诗”; 刘半农也写诗悼念死难学生,并经赵元任作曲后传唱全城; 现代评论周刊主编、北大法学教授王世杰也写了论三月十八日惨剧,并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶; 著名报人邵飘萍的京报,接连发表消
5、息,深入地报道惨案真相。 思考有这样多的文化名人投入这一事件或是高度关注,说明了什么问题? 鲁迅在这一时期写下的无花的蔷薇之三空谈(如此“讨赤”)等文中,一再表现出对枪杀事件的意料不及,越是如此,越说明段政府的无耻和凶残。 据三一八请愿参加者回忆,学生请愿时是很遵守秩序的,当请愿队伍发现段祺瑞不在政府,准备转去段公馆请愿。正在转移时,卫队突然开枪,造成血案。这就更说明执政府是蓄意谋杀学生。 鲁迅把三一八叫作“民国以来最黑暗的一天”,可是他没想到这以后,又有许多可爱的青年被虐杀,一年多后的四一二,他的学生又一次被杀,几年以后的龙华,柔石等五位杰出的青年又被杀 二、诵读课文,理清文章结构 由学生讨
6、论,概括每一节的内容。 提示,从作者的思想感情发展的角度考虑,本文大致可分为三个部分。 1(1、2节)记念死难者,为使国人不忘; 2(3、4、5节)写刘和珍事迹,揭露当局凶残无耻; 3(6、7节)讲述惨案的历史意义。 对重要段落反复读,读出悼亡者的凝重,沉痛,悲愤,读出思想者的慷慨气度。 三、理清作者感情发展的脉络 1诵读一、二两节。重点读第一节第3小节和第二节第1小节。 写文章缘起。学生“正告”,劝“我”写记念文章。 作为教师出席学生的追悼会,这是多么悲惨的事! 注意体会这里再三表示出一个意思“无话可说”。为什么会“无话可说”? 在这两节中,作者已经把“段祺瑞执政府一几个所谓文人学者的阴险论
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