第一节___生物与环境的关系.ppt
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1、第一单元第一单元 第二章第二章第一节第一节 生物与环境的关系生物与环境的关系人教版生物七年级上册人教版生物七年级上册地点只数环境特点草丛中82只潮湿,凉爽阴暗,泥土松软,草丛茂密,墙角下35只阴暗,长满小草,泥土潮湿灌木丛下61只比较潮湿,遮光,接近树根的位置,泥土湿润松树下的土里66只阴凉,潮湿,阳光照不到,烂叶子多石头下的土里89只潮湿,阴凉,泥土松软 实验装置: 阴暗(湿土) 明亮(干土)55问题的分解:问题的分解:(1 1)光对鼠妇的生活有影响吗?)光对鼠妇的生活有影响吗? (2 2)水分对鼠妇的生活有影响吗?)水分对鼠妇的生活有影响吗?光会影响鼠妇的生活吗?在阴暗潮湿的环境中发现了鼠
2、妇!(1 1)只用)只用1 1只鼠妇做实验行吗?为什么?只鼠妇做实验行吗?为什么?(2 2)怎样放置鼠妇更科学?放入鼠妇后是)怎样放置鼠妇更科学?放入鼠妇后是 否需要静置否需要静置2 2分钟?分钟?(3 3)这个实验的变量是什么?如何保证实)这个实验的变量是什么?如何保证实 验结果的不同只能是由你确定的变量验结果的不同只能是由你确定的变量 引起的?引起的?(4 4)怎样记录实验结果比较科学?)怎样记录实验结果比较科学? 设计实验的原则:设计实验的原则:单一因素单一因素 对照实验对照实验 可重复性可重复性 可操作性可操作性 实施实验实施实验请同学们按照实验步骤认真实施实验,把请同学们按照实验步骤
3、认真实施实验,把数据填写在课本上的记录表中。数据填写在课本上的记录表中。数据的处理数据的处理提示:把记录表中的数据转化为柱状图或折提示:把记录表中的数据转化为柱状图或折线图,能够更形象直观的看出实验效果。线图,能够更形象直观的看出实验效果。分析实验数据,你能得出什么样的结论?分析实验数据,你能得出什么样的结论?进一步思考:进一步思考: 如果把本班各组的数据进行汇总取平均值,和如果把本班各组的数据进行汇总取平均值,和某一个组的数据进行对比,那个更科学,为什某一个组的数据进行对比,那个更科学,为什么?么?组号 123456总数 平均值明亮处暗处分析实验中存在误差的可能原因分析实验中存在误差的可能原
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- 关 键 词:
- 第一节 _ 生物 环境 关系
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