教科版七年级思品第二课昨天与今天.ppt
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1、 昨 天 和 今 天 第 二 课 昨天与今天昨天与今天 小学小学 中学中学小学中学课本数量课程内容及难度老师的讲课特点学习方法作业小学与中学比较之学习少多不系统、难度小系统、难度大讲课慢指导我们去发现问题、解决问题在老师指导下自主学习少多 林琳在小学时学习一直比较轻松。进入中学后,老师讲课速度快,课堂提问多,课后布置的作业也多。林琳觉得学习的难度加大了,再加上自己注意力有时不集中,上课时,一不小心漏听了一点儿,作业就不会做了。思考:思考:1、林琳遇到了什么问题?、林琳遇到了什么问题? 2、林琳应该怎样改进自己的学习,让自己的学、林琳应该怎样改进自己的学习,让自己的学习更加轻松?习更加轻松?不适
2、应中学的学习不适应中学的学习1、在学习上要更加、在学习上要更加主动、认真和努力主动、认真和努力。2、要调整自己的学习方法,逐步培养、要调整自己的学习方法,逐步培养自主学习自主学习的能力。的能力。v不会学习的人:不会学习的人: 越不会学越不会学越不爱学越不爱学越学不越学不好好越不爱学越不爱学-越不会学越不会学v会学习的人:会学习的人: 越会学越会学越爱学越爱学越学得好越学得好越爱学越爱学-越会学越会学二、新的规则二、新的规则风筝与线 一天,风筝摇一天,风筝摇头摆尾地对线说:头摆尾地对线说:“老兄,你不要限老兄,你不要限制我自由活动的空制我自由活动的空间。间。”线说:线说:“老老弟弟, ,你可离不
3、开我你可离不开我!”!”刚说完,风筝将线刚说完,风筝将线挣断了,就在这一挣断了,就在这一刹那,风筝一头栽刹那,风筝一头栽进了无底的深渊。进了无底的深渊。 议一议这则故事中风筝与线的关系实际指这则故事中风筝与线的关系实际指的就是的就是规则与人规则与人的关系的关系,你是怎样你是怎样理解的理解的? 有规则才能有良好的秩序有规则才能有良好的秩序,才能保才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活,我们自觉遵守了规则,学习和生活,我们自觉遵守了规则,才能享受更多的自由。才能享受更多的自由。 三轻: 走路轻、说话轻、关门轻。 五爱: 爱父母、爱自己、爱劳动、爱学习、爱祖
4、国。 六无; 课上无乱、课后无嚷、作业无抄、校产无损、环境无脏、考试无弊。中学生守则 一、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。努力学习, 准备为社会主义现代化贡献力量。 二、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 三、专心听讲,勤于思考,认真完成作业。 四、坚持锻炼身体,积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动,爱惜劳动成果。 六、生活俭朴,讲究卫生,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。 七、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。 八、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。 九、热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚,有错就改。 谈谈你所知道的我校的校谈谈你所知道的我校的校
5、纪校规。纪校规。 有的同学说:有的同学说:“进了六中,进了六中,就像被关进笼中的小鸟,失就像被关进笼中的小鸟,失去了自由去了自由”你怎么看?你怎么看?小学与中学比较之规则小学与中学比较之规则哈佛的校规 当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地和当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地和250本书赠给了当地的本书赠给了当地的一所学院,这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这一所学院,这所学院后来发展成为现在的哈佛大学。关于这250本书,有本书,有这样一个故事。这样一个故事。 哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内,并规哈佛学院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛的一个图书馆内,并规定学生只
6、能在馆内阅读,不能携出馆。定学生只能在馆内阅读,不能携出馆。1746年的一个深夜,一场大火烧毁年的一个深夜,一场大火烧毁了这个图书馆。在大火发生前,一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带了这个图书馆。在大火发生前,一名学生碰巧把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆,打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息,意识到自己从图出了馆,打算在宿舍里阅读。第二天他得知大火的消息,意识到自己从图书馆带出的这本书,已是哈佛牧师捐赠的书馆带出的这本书,已是哈佛牧师捐赠的250本书中惟一存世的一本了。本书中惟一存世的一本了。 经过一番思想斗争后,他找到当时的校长,把书还给了学校。经过一番思想斗争后,他找到当时的校长,把书
7、还给了学校。 校长收下了书,感谢了他,然后下令把他开除出:校长收下了书,感谢了他,然后下令把他开除出:校。理由是校。理由是这名这名学生违反了校规。学生违反了校规。思考:思考: 1、你觉得哈佛学校为什么要制定、你觉得哈佛学校为什么要制定“不不允许学生带书出馆允许学生带书出馆”的校规?的校规? 2、面对严格的校规,你会怎么做?、面对严格的校规,你会怎么做?目的是维护学校正常的教育目的是维护学校正常的教育教学秩序,保证我们能在和教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生谐、有序的环境中学习和生活。活。 自觉遵守校规校纪,逐步学会自觉遵守校规校纪,逐步学会自我约束、自我管理自我约束、自我管理。面
8、对这么多新的角色、面对这么多新的角色、我们怎样才能做好自己,我们怎样才能做好自己,承担起新的角色?承担起新的角色?小学与中学比较之角色小学与中学比较之角色角色承担的责任在家庭在学校在社区孩子学生居民尊重父母、接受父尊重父母、接受父母的教育母的教育遵守校规校纪、努遵守校规校纪、努力学习力学习遵守社区公约,爱遵守社区公约,爱护社区环境护社区环境1、在学习和日常生活中,要、在学习和日常生活中,要严格要求严格要求自己。自己。2、要、要自觉的、独立的自觉的、独立的反思自己的言行,并能在一反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行。定程度上控制自己的言行。3、遇到问题时,应该尽量、遇到问题时,应该尽量
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