人教版五年级语文下册《威尼斯的小艇》课件 (2).ppt
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1、 世界上有一座城市,市内没有一辆汽车,世界上有一座城市,市内没有一辆汽车,没有一条街道,却有没有一条街道,却有401座姿态各异的桥梁横座姿态各异的桥梁横跨在跨在117条水道上,连接着条水道上,连接着118个小岛。有个小岛。有“水水城、百岛城、桥城城、百岛城、桥城”之称,你知道这座城市的之称,你知道这座城市的名字吗?你可以猜出这座城市的交通工具吗?名字吗?你可以猜出这座城市的交通工具吗?义务教育人教版五年级语文下册义务教育人教版五年级语文下册 广东省云浮市郁南县连滩镇中心小学广东省云浮市郁南县连滩镇中心小学制作:黎美容制作:黎美容 黄景楷黄景楷学习目标:1.认认识识6个生字,会写个生字,会写10
2、个生字。正确读写个生字。正确读写“小艇、小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。等词语。2.朗朗读课文,背诵课文第读课文,背诵课文第46自然段,积累自己喜自然段,积累自己喜欢的语句。欢的语句。3.分分组学习课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的组学习课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。特点及它同威尼斯的关系。4.领领会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合会作者抓住特点把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达起来描写的表达方法。方法。学习重点、难点: 1.了
3、了解小艇的特点和它与人们生活的密切解小艇的特点和它与人们生活的密切 关关系。系。 2.学学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。景物、风情结合起来描写的。课文情景朗读课前预习:1.有条件的同学上网查看有关威尼斯的图片,感受有条件的同学上网查看有关威尼斯的图片,感受那里的风情。那里的风情。2.自学生字、词并理解下列词语的意思:自学生字、词并理解下列词语的意思:哗笑、耸立、簇拥、沉寂、祷告、操纵自如哗笑、耸立、簇拥、沉寂、祷告、操纵自如3.按照下列要求学习每个自然段:(在课文旁边作按照下列要求学习每个自然段:(在课文旁边作批注)批注)(1)读
4、)读一读,一读, (2)概括)概括内容,内容,(3)读后)读后感想,感想, (4)找出好词好句或提出)找出好词好句或提出疑问。疑问。看看下面几张幻灯片,然后说说你的感受。 看看下面几张幻灯片,然后说说你的感受。学习下面的生字、新词:学习下面的生字、新词: n tng ch sho qio威威尼尼斯斯 小小艇艇 交交叉叉 船船艄艄 翘翘起起 cng m do g hu船船舱舱 保保姆姆 祷祷告告 雇雇定定 哗哗笑笑 纵横交叉纵横交叉 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱分组合作学习:(每分组合作学习:(每4人一个小组)人一个小组)1.先独自先独自学习:学习:A读一读读一读B概括每个自然概括每个自然
5、段的段意段的段意 C在旁边写体在旁边写体会会D提一个有价值的问题提一个有价值的问题2.讨论分段,把课文分为四部分(讨论分段,把课文分为四部分(段意可合成一个段意可合成一个意思的段落合成意思的段落合成 一部分一部分)第一段:(第第一段:(第1自然段)自然段)小艇成了主要的交通工具小艇成了主要的交通工具。第二段:(第第二段:(第2-3自然段)自然段)小艇的特点。小艇的特点。第三段:(第第三段:(第4自然段)自然段)船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。第四段:(第四段:(5-6自然段)自然段)小艇的作用。小艇的作用。2.按按分好的段,各小组选择一段合作学习分好的段,各小组选择一段合作学习(4
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