小学语文二年级教案——《雷雨》第二课时教学设计之一.doc
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1、小学语文二年级教案雷雨第二课时教学设计之一教学目标:1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出现的不同景象特点,激发学生观察大自然的兴趣。2、看懂图意,学会通过观察比较找出景物特点的方法。3、会用渐渐、挂造句。4、能流利有感情地朗读课文,背诵课文。5、完成练习。教学重点:图文结合,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然景象特点。教学难点:通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出现的现象和特点。课前准备:教学软件、挂图。板书设计:叶不动枝乱摆雷雨前(图):乌云压下来-刮大风-电闪雷鸣蝉不叫蜘蛛逃15、雷雨雷雨中(图):下起来-越下越大-渐渐小了天亮了空气清新雷雨后(图):
2、雨停了彩虹蝉蜘蛛青蛙教学过程:一、导入新课,揭示课题。同学们,在下天常常下什么雨(雷阵雨)雷阵雨就是雷雨。(出示课题)板书:15、雷雨1、雷雨天有什么特点呢(雷雨时间不长,但天气变化很大。)2、雷雨时的天气是怎样变化的呢(我们一起学习课文)二、边看边听,熟悉课文全文内容。(软件)三、自渎全文,想想:课文有几个自然段,那几个自然段是写雷雨前的景象那几个自然段是写雷雨中的景象那几个自然段是写雷雨后的景象(雷雨前1-3;雷雨中4-6;雷雨后7-8。)四、图文结合,理解课文内容。(一)学习课文第1-3自然段。1、让学生观察雷雨前最突出的景象是什么课文是怎样写的(软件图展示)2、学生互相交流说一说观察到
3、的景象。如(满天乌云、天色昏暗、天气闷热。叶子一动不动蝉一声也不叫狂风大作,电闪雷鸣忽然一阵大风吹得树枝乱摆闪电越来越亮,雷声越来越响说明电闪雷鸣在不断加剧。)3、句式比较:(软件)乌云压下来。(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。(具体说明数量,颜色。)解:满天的:本课指空中乌云多。黑沉沉:本课指乌云很厚、云很低、天色很暗。板书:乌云压下来刮大风树上的叶子不动,蝉不叫。(2)树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。(强调)(说明雨前天气不是一般闷热,而是十分闷热。)板书:叶不动蝉不叫(过度:忽然一阵大风,吹得树枝乱摆)蜘蛛逃走了。(3)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。解:垂:原指东西的一头向下,如垂柳。本课
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- 雷雨 小学语文 年级 教案 第二 课时 教学 设计 之一
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