小班数学活动-图形宝宝排队.doc
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1、小班数学活动图形宝宝排队一、活动目标:1、指导幼儿寻出图形排序法那么停顿摆设。2、培养幼儿思维才干及动手把持才干。3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。二、活动准备:1、阅历准备:小冤家已会按从大年夜到小,从小到大年夜摆设。2、材料准备:幼儿人手一套排序的图形宝宝把持材料,图形妈妈图片一张,人手一串“项链。3、状况创设:数学角上张贴排序图。三、重点难点:1、在教师指导下寻出图形排序法那么。2、按肯定次第排序。四、动手把持,按排序指导不雅观看,寻出排序法那么数学流程:游戏稳定游戏口吻导入,激发幼儿兴趣五、活动过程:1、出示排序图,引起幼儿活动兴趣,寻出图形排序法那么。出示一位图形妈妈说:“我是图形妈妈
2、,我有非常多图形宝宝,改日,妈妈要带宝宝去游乐场玩,宝宝们,你们快排队吧。“我们已经会按从小到大年夜,从大年夜到小给图形宝宝排队。看,圆宝宝,三角宝宝是怎样排队的呢?小结:圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。2“看,三角宝宝跟方宝宝也排好了队走过来了。提征询:“三角宝宝跟方宝宝是怎样排队的呢?指导幼儿不雅观看寻出法那么。“教师这里尚有一个三角宝宝跟方宝宝没排好队,我请一个小冤家来帮助他们排队,谁甘心?小结:三角宝宝跟方宝宝也是间隔着排队的。3“图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声,原本尚有图形宝宝也排好对了队,“看,这些自得的图形宝宝又是怎样排队的呢?指导幼儿不雅观看寻出图形摆设的法
3、那么。“这里尚有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里,我请一个小冤家来帮助它们排队。小结:圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。1、幼儿把持“图形宝宝来排队图形妈妈带着图形宝宝离开游乐场,有的图形宝宝坐上了碰碰车,有的图形宝宝爬上了滑滑梯,尚有的荡起了摇船。他们玩的真欢乐!图形妈妈说:“时辰不早了,我们该排队回家了,可只需排头的几多个图形宝宝排好了队,图形妈妈可真着急呀。“小冤家,我们一起来帮助图形宝宝排队,好吗?请个不幼儿下去树范把持。人手一份把持材料停顿把持。小结:小冤家帮图形宝宝排好了队,图形妈妈真欢乐!她带来非常多项链送给小冤家。2、游戏“看谁站得对又快,稳定所学内容。请小冤家看清你的项链珠子,是怎样摆设的,就站在与项链珠子摆设一样的圆圈上,看谁站的对又快。
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