甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 第二十章 第二节 电生磁(第1课时)教案(新版)新人教版.doc
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1、电生磁课题二、电生磁课型新授课时序数3备课人审核人授课人授课日期课 标解 读与教 材分 析【课标要求】 1、了解奥斯特实验,知道通电导体周围存在磁场; 2、学会判断通电螺线管的N极和S极。教学内容分析:本节课是九年级学生在学习了磁现象、磁场之后所要认识到的另一种现象:通电导体周围也存在磁场,理解奥斯特实验,学会判断通电螺线管的N极和S极是本节课的重点也是难点。所以教师在授课过程中在做好演示实验的同时要多引导学生观察、思考,注重知识生成的过程,并通过大量的练习让学生亲身体会并运用安培定则。教学目标知识与技能1、知道奥斯特实验2、知道通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相似。3、会用右手螺旋定则判段通
2、电螺线管两端的极性跟电流方向的关系。过程与方法观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解电和磁之间有某种联系。情感 态度价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙。教学重点与难点重点探究通电螺线管的磁场。难点用右手螺旋定则判断通电螺线管两端的磁极性质跟电流方向的关系。媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、课前复习:1、静止后的磁针指南的一端叫 极,又叫 极,指北的一端叫 极,又叫 极。2、同名磁极相互 ,异名磁极相互 ;磁极间的相互作用是通过_发生的。3、磁场的方向是这样规定的:小磁针静止时 极所指的方向就是该点的 ;可以利用带箭头的曲线来描述
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