学期班主任工作目标计划.docx
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1、 学期班主任工作目标计划【范文一】我所带的班级已经进入初一年级的下学期。依据学生的年龄特点及成长特点,应该说,这个学期对学生来说是很重要的,个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在这一学期都能够有一个较大的提高和进步。因此,这一学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和锻炼,学生们已经对学校的基本情况及规章管理制度较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导疏通才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此,特作出这一学期工作具体实施计划,希望能够给个人的班主任工作以明确目标。一、争创模范班集体对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把个人的个人
2、行为放到班级中来,时时刻刻都要注意个人的一个动作,一个神态代表的是整个班集体的形象。所以,这一学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。第一,鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班规制度,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极的去参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确这一学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和兴趣和先进性。定时召开干部会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,力
3、争使每个班干部都能胜任个人工作。第二,培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初,强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。第三,融洽老师和学生关系。经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我坚信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,力争家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。二、再发掘培养一支合格
4、的班干部队伍通过一个学期的锻炼,部分学生已经具备较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将进一步重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的每一项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参和到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。三、积极主动配合学校每一项工作结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的每一项工作,进行每天的小打扫和每周的大扫除,并主动承担义务劳动。四、积极主动配合任课老师进行有序的教学工作乐于探索新的素质教育的途径,配合任课老师,提高学生在各个方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高水平水准,建立学风浓、学风正的班集体氛
5、围。经常向任课教师了解学生的学习情况,以个人的能力配合任课教师给学生更多的辅导。又是一个新的开始,我坚信凭借个人的工作热情和对学生发自内心的爱,个人在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的每一项任务,使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。【范文二】一、班级情况分析我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各个方面能力都有特别大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我们班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。二、教育教学方面我们将进一步贯彻幼儿园教育纲要,依据课改精神,
6、完成教育教学目标,并依据我们班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,依据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。三、教师专业成长方面教师的一句话,一个行为直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,个人在新得一年当中,要进一步努力刻苦学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不间断的追求创新意识,为班级开设有
7、特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我们班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供和主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不间断的寻求探索知识。依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。要努力
8、做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式和家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作具体实施计划,希望在以后的工作中不间断的总结以往的经验,取得更好的成绩。【范文三】一、班级情况分析经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各个方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地和同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方
9、面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现个人的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地和同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足地地方,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足地地方,我们将进一步注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现在将这一学期年段工作制定如下:二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将进一步加强学习和研究,不间断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿
10、在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达个人的观点;其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出个人的见解;再次如开设小小故事大王,播报
11、员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不间断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不一样的角度、不同方面观察和思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具备适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言和同伴、教师交流个人的探索过程和结果,并能提出问题参和
12、讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参和有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3
13、、喜欢参和各种艺术活动,大胆表现个人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由和近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用个人喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不间断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环
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- 学期 班主任工作 目标 计划
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