四年级教材分析.ppt
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1、peppep英语(四年级)英语(四年级) 教材分析与教学建议会话教学会话教学(Letstalk/LetsplayLetstalk/Letsplay )(1 1)语言的示范性表演)语言的示范性表演(2 2)语言的巩固性表演)语言的巩固性表演(3 3)发展语言技能的创造)发展语言技能的创造性表演性表演(二)词汇教学(二)词汇教学(Lets learn Lets learn /Letdo/Letdo )1 1、巧用实物、头饰和卡片、巧用实物、头饰和卡片(letlearnletlearn )2 2、词汇与会话教学当中、词汇与会话教学当中 (1 1)求做到在旧语言中学生词,用旧)求做到在旧语言中学生词,
2、用旧词练习新语言。语言词汇的教学,相词练习新语言。语言词汇的教学,相辅相成,不可分割。辅相成,不可分割。(2 2)利用并丰富教师教学用书中的可)利用并丰富教师教学用书中的可供选择的游戏。供选择的游戏。(3 3)设计生动活泼的交际性语言。)设计生动活泼的交际性语言。3 3、充分发挥、充分发挥TPRTPR活动的优势活动的优势(letdoletdo )TPR TPR 活动节奏和动作能刺激大脑皮层,活动节奏和动作能刺激大脑皮层,激活记忆,使学生自然习的语言。活激活记忆,使学生自然习的语言。活动的操做方式:动的操做方式:(1 1)listen ,look,andlisten ,look,and gues
3、s ( guess (听听音、看图、猜意音、看图、猜意) )(2 2)listen and point (listen and point (听听做做听听做做) )(3 3)put them in random order put them in random order ( (打乱顺序做打乱顺序做) )4 4、注意示范教学单词的发音、注意示范教学单词的发音在各种趣味活动中,教师仍要重在各种趣味活动中,教师仍要重视一些发音较困难或容易发错的视一些发音较困难或容易发错的单词单词5 5、本册学生用书从第二单元开、本册学生用书从第二单元开始安排了始安排了411411个要求听、说、个要求听、说、读、写
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- 四年级 教材 分析
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