二次函数图象与性质说课稿 人教版(精美教案).docx
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1、二次函数图象与性质说课稿人教版(精美教案)(二次函数图象与性质)讲课教案教材分析:在日常生活,参加生产和进一步学习的需要看,有关函数的知识是非常重要的。例如在讨论社会问题、经济问题时越来越多地运用数学的思想方法,函数的内容在其中有相当的地位,二次函数更是重中之重。而在本节课之前,学生已学习了二次函数的概念和二次函数2、2、()2的图象和性质。因而本课的教学是在学生学过二次函数知识的基础上,运用图象变换的观点把二次函数的图象经过一定的平移变换,而得到二次函数()2(,)的图象。从特殊到一般,最终得到二次函数2的图象。这样不仅符合学生的认知规律,而且还使学生进一步体会了数形结合的思想方法,培养了学
2、生的创造性思维的能力和动手实践能力,突出体现了辩证唯物主义观点。设计理念:根据(新课程标准),本节课设计时体现“问题情境创设建立数学模型解释、应用回首、延伸的教学理念。十分在探究时通过学生动手操作和老师课件演示,让学生经历了知识的构成、发展与应用的经过,在教学经过中,鼓励学生自主探究与合作沟通,引导学生观察、猜测、验证、推理与沟通等数学活动。关注学生个体差异,使不同的学生得到不同程度的发展,及时给予鼓励性评价;让学生主动介入,在活动中感悟,在问题中创造,在讨论中生成、发展。努力呈现有利于学生理解和把握相关的知识和方法,构成良好的数学思维品质。老师应向引导者、介入者、合作者的角色转变。教学目的:
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