书籍封面设计-精品文档.docx
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1、书籍封面设计(书籍封面设计)教学设计一、教学目的1、知识与技能:学习书籍封面设计的基本知识,把握封面设计作品制作的基本方法,包括手绘方法、拼贴方法、拓印方法等。2、经过与方法:学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法,学习封面设计中特有的思维方式和形式规律,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义;以自主或合作的方法进行设计和制作。3、情感态度与价值观:能认真按设计的程序体验设计和制作的全经过,构成以创意为重点的设计意识,提高对书籍封面设计的审美能力,构成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。二、教学重难点1、重点:引导学生能运用以前学习的美术知识,灵敏运用字体、色
2、彩、图形和编排等设计要素,将需要传达的内容与作品的形式完美统一;认真按设计的程序体验设计与制作的全经过,构成以创意为重点的设计意识,构成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。2、难点:学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。三、教学准备1、老师准备:多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、师生作品、老师构思自我设计作品等。2、学生准备:水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸、学生构思自我设计作品等。四、教学经过一、温习并导入新课1、欣赏名句课件书籍是人类进步的阶梯。2、情景设计两位学生购书,老师采访。师:你为什么选择这本书?封面的美感表如
3、今哪些地方?生答。文字、图像、色彩。3、归纳总结课件师板书三大要素:文字、图像、色彩师:不同类型的书籍有不同意义的封面,封面设计的意义主要是为书籍内容本身服务的。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否遭到读者的欢迎,本节课我们来学习一下师板书书籍封面设计课件二、导学达标1、实物比照显示书籍书籍封面设计有封面、封底、书脊和勒口构成。我们主要设计封面、封底、书脊。师板书三大块面:封面、封底、书脊2、总结设计程序课件构思封面设计装帧设计装订学生看书第24页书籍设计程序学生朗读师:你们以自主或合作的形式,已经研究了构思表,并确定了开本、装帧规格等。3、沟通设计意图学生根据书籍封面设计构思表进行互相沟
4、通。4、出示重点老师构思自我设计作品课件书籍封面设计构思表5师:你们构思的作品中,是不是有了文字、图像、色彩就是一个好的封面?欣赏几组封面设计作品包括老师电脑制作作品与学生作品1分析其主要内容的设计特点,总结如下:以文字为主装饰,图文结合;以故事情节为主;以主人公形象为主;以卡通造型为主;以抽象造型为主;以寓意象征为特色的图形设计。2分析编排与制作方法:手绘方法、拼贴方法、拓印方法等。6、总结设计步骤课件师板书三大步骤:构思、定稿、制作1、构思考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将几个方案中的优点加以综合。2、定稿确定封面的规格、定位图形及文字的位置。3、制作图形的设色或制作,运用学过的各种
5、绘画技法手绘、拼贴、拓印等。三、学生作业1、作业要求:课件1用你学过的知识设计一本你们共同喜欢的书的封面。2设计合理,文字突出、图形装饰、颜色鲜明。3灵敏运用设计要素,到达内容与形式的完美统一。4作品有创意,制作精巧。5认真构成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。2、学生设计与制作以自主或合作的方法进行设计,老师巡回辅导。四、评价与欣赏实物投影仪学生根据封面设计构思表进行自评、同学互评,老师点评。五、总结课件师:今天,通过大家的努力和精心制作,同学们出色地完成了一幅幅精巧的作品,充分展示了本人的才华,发挥了创造精神,学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品,感遭到了封面设计的艺术。
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