平行线的判定学案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《平行线的判定学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平行线的判定学案.docx(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、平行线的判定学案学案(平行线的断定)学习目的:把握平行线的断定方法,并能进行简单的推理。课前活动单1假如ab,bc,那么。理由是。2如图,请填空:1与2是直线和直线被直线所截而成的角;3与2是直线和直线被直线所截而成的角;2与4是直线和直线被直线所截而成的角。3.填空:经过直线外一点,有且只要直线与这条直线平行.4利用用直尺和三角尺画出过点P与直线a平行的直线b。Pa课堂活动单活动一:小组沟通课前预习情况,并派代表汇报活动二:合作探究探究一、在用直尺和三角尺画平行线的经过中,三角尺起着什么样的作用?a1234bc简单讲成:几何语言表示:如上图即时反应:1如右图1=2,_。2=3,_。2木工师傅
2、用角尺画出工件边缘的两条垂线,就能够再找出两条平行线,如下图,ab,你能讲明是什么道理吗?结合右图,给出推理经过:小结:在同一平面内,假如两条直线都于同一条直线,那么这两条直线相互简记为:在同一平面内,于同一直线的两直线.如图,几何语言表述为:ac,bc探究二:能否利用内错角或同旁内角来断定两条直线平行呢?如右图,假如2=3,能得出ab吗?假如24180,能得出ab吗?abc12a1234bc简单讲成:几何语言表示:如上图小结断定方法三:两条直线被第三条直线所截,假如互补,那么这两条直线简单讲成:几何语言表示:如上图即时反应:1如右图1=2,_3=4,_2如图,D=EFC,那么AADBCBAB
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平行线 判定
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内