后进生转化记-后进生转化.docx
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1、后进生转化记-后进生转化首页班主任工作网后进生转化后进生转化记后进生转化记发布:班主任|分类:后进生转化后进生转化记关伟常刚上完一节语文课,口渴难耐,正想倒杯茶坐下来休息一下,班上的探子回报:彭盛和李嘉龙爬上桌子跳了下来!我急忙放下杯子,随探子一起去教室把这两位名人请回办公室。我抑住了心中的愤怒,耐心地询问他们俩刚刚同学汇报的情况能否属实。刚开场,他们俩笑嘻嘻地点了点头,好似很自豪似的。我让他们各自地讲讲本人为什么要这样做?做之前有没有想过可能发生的意外和后果。之后,我对他们俩近期的表现进行了盘点,直把他们俩批评得垂头沮丧!满以为已到达预期的教育效果,殊不知一走出办公室的门口这对活宝又嘻嘻哈哈
2、了。又过了两天,这天下午同年级的谷教师告诉我一条重要信息:据他班的学生反映,彭盛竟然爬上了四班的窗台!听了这件事情我大吃一惊!赶紧找到彭盛,刚开场他坚决否认,后来五班的同学与他当面对质,他才成认本人爬了窗台。看着这个个子不高,却诡计多端的小家伙,我不禁觉得头痛异常,也不禁反思本人对后进生的思想教育的成效。我思考着面对一个屡教不改的孩子,应该采用什么方法比拟有效?假如还是像以前那样讲教肯定达不到想要的教育效果。我忽然想起前段时间在(班主任)上看过的一篇文章(同理心在师生沟通中的作用)。什么是同理心呢?即沟通方暂时放弃本身的主观参照标准,尝试设身处地地以对方的标准为参照来看事物,从对方的处境来体察
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