(城市管理学)教学大纲_1.docx
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1、(城市管理学)教学大纲甘肃政法学院本科公共事业管理专业理论课教学大纲(城市管理学)学时:54学分:3课程属性:专业必修课开课单位:公共管理学院先修课程:(管理学)、(公共管理学)后续课程:(社区管理)一、课程性质(城市管理学)是公共事业管理专业的必修课,城市管理研究是公共管理学科中专门研究城市治理构造、城市公共政策、城市管理理论与方法的应用性科学。本课程设置的目的是:要求学生认识城市管理学在当代城市管理中的性质、意义及作用;学习和理解城市管理体制、城市化、城市规划及城市公共服务等经过。二、教学目的学习这门课程,除了认真阅读和理解教材的内容之外,要密切联络实际,在实践中努力培养当代城市管理理念,
2、不断提高本身的城市管理和服务能力,将所学的理论知识和操作技能运用到工作实践和社会实践中去。详细而言,城市管理学对培养和促进学生知识、能力、素质全方面发展的教学目的包括:1、城市管理理念:城市管理的理念随着社会的发展经历了控制性管理、人本性管理和介入性治理的阶段,通过课程的学习,使学生把握在人类社会的发展经过中,城市管理理念的发展变化规律以及新型城市管理理念的基本内容,为日后进行城市管理和服务提供基本的理念支撑。2、城市管理知识:城市管理知识包括城市规划的基本内容、城市人口与安全管理、城市经济与社会管理、城市环境管理、城市发展等,不同领域的管理需要不同的知识和方法,学习城市管理学,使学生对城市管
3、理的基本知识有初步的了解和把握,尤其是熟悉和把握基本的管理经过。3、城市管理方法:城市管理方法没有统一的定式,不同的城市的管理方式各有特色,如数字化城市管理、智慧城市管理等,信息技术和互联网技术的发展极大地促进了当代城市管理技术和方法的发展,把握一定的城市管理方法和技术,是学习这门课程的基本要求。三、教学内容通过对城市管理学的基本概念、城市管理的基本内容、城市管理学的知识体系及其管理形式的把握,使学生充分了解城市政府在社会管理中的影响和作用。四、学时分配五、教学方法课堂教学经过中,除集中讲授城市管理学的基本核心概念、讲解城市管理的基本方法外,注重在下面方面不断改良教学方法:1、以设计引导性问题
4、和延伸性问题的方式,鼓励学生做好课前预习和课后考虑温习;2、组织开展团队学习,通过布置主题调查、案例分析等团队任务鼓励以学生为主导探究问题;3、经常性开展课堂讨论和辩论活动,合理安排展示,使课堂教学以讨论式为主;4、提供充分的网络学习资源,组织开展网络阅读和讨论;5、带领学生介入城市管理,从实践中体会和了解城市管理的基本经过和方法。六、考核方式1、A考核方式况,综合评定学生期末考试成绩和平常成绩,期末考试成绩、期中考试成绩和平常成绩的比重分别为60%、20%、20%。按培养方案要求,本门学位课程学生总评成绩到达60分,方可通过。期末考试的主要题型有选择题、简答题、材料案例分析题、阐述题等。其中
5、客观题规则知识约占50%左右,主观题理论知识约占30%,技能题应用能力约占20%。客观题考察基础知识的把握状况,强调准确;主观题考察学生思维能力,强调创造;技能题考察运用能力,强调严谨。为强化对学生学习的经过考核,本课程平常成绩占20%,老师对学生的课堂活动,如介入课堂讨论、网上讨论、团队活动等做出评价,并综合其个人作业完成情况和课堂纪律遵守情况给出平常成绩。2、B考核方式程进行开卷考试的方式或者口试的方式,为准确反映学生学习状况,综合评定学生期末考试成绩和平常成绩,注重学生的平常积累,期末考试成绩、课堂活动成绩、期中考试成绩和个人作业成绩的比重分别为30%、30%、20%、20%。按培养方案
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