2021-2022年专业建设规划.docx
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1、2021-2022年专业建设规划浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院2021-2022年专业建设规划专业是高等职业教育的核心要素,专业建设是高等职业院校最重要的基础建设,专业建设水平直接反映学校的办学水平、办学特色和核心竞争力。因而,根据国家和地方政府的相关政策和举措,主动适应新常态下我国高等教育发展的新形势、新要求,主动配合我省万亿产业的建设规划,主动对接舟山群岛新区重大战略项目和产业构造调整对人才的实际需求,十分是行业、产业发展对人才的需求情况,根据(教育部关于加强高职高专教育人才培养工作意见)、(教育部高职高专专业指导目录)、(浙江省高等职业教育创新发展行动计划20212022年施行方案)
2、等上级文件,结合学校“十三五发展规划,特制定本规划。一、现实基础一获得的成绩1.“一体两翼的专业构造初步构成。学院自2021年3月“摘筹以来,紧紧围绕舟山群岛新区经济社会和旅游健康产业发展需求,初步构成了以旅游与健康融合发展为主体,商务与航空并举建设为两翼的“一体两翼专业格局,现设有酒店管理、导游国际导游方向、休闲服务与管理滨海休闲旅游方向、护理、助产、健康管理、会计和护理中韩合作医疗美容方向等8个专业方向,2.专业实训设施配备基本到位。教科仪器设备值1000多万元,纸质和电子图书18万册,已建成了护理实训中心、健康服务实训中心、护理专业基础实训室、会计手工实训室和会计电算化实训室,能基本知足
3、重点专业发展需求。基础办学条件已通过省教育厅专家组的专业评估。3.专业设置得到社会初步认可。学院适应产业发展的专业设置得到了考生和家长的认可,2021、2021年,新生志愿率高,报到率均在96%以上,在全省位居上游。如今校生1760人。4.专业人才培养工作初显成效。学生在各类技能大赛上崭露头角,获得佳绩。旅游分院先后获得第七届全国旅游院校服务技能饭店服务大赛一、二、三等奖,2021省高职高专院校“西餐宴会服务技能大赛二等奖,2021省高职高专院校导游服务技能大赛二等奖和三等奖;商务系先后获得第八届全国职业院校创业技能大赛企业经营管理沙盘模拟竞赛一等奖,2021全国商科院校技能大赛财务竞赛一等奖
4、和二等奖。二存在的问题一是专业基础较为薄弱。学院建设发展才两年多,专业建设的起步晚、底子薄,在教育教学改革、课程体系建设、师资队伍建设等方面要做的工作还有很多,而且时间紧迫。二是旅游与健康专业融合特色不鲜明。学院是全国第一所以旅游和健康命名的高职院校,旅游与健康融合的人才培养形式是学院差异化办学的最大特色,但目前这个特色在专业建设中还不明显。三是工作融合度不够。学院发展刚刚起步,现有老师;于不同单位,互相共事经历较短,整体融合度与工作协同度不够。二、发展环境分析一机遇近年来,国家相继出台了(当代职业教育体系建设规划2021-2020年)、(高等职业教育创新发展行动计划20212020)、(关于
5、加快发展当代旅游职业教育的指导意见)、(关于促进健康服务业发展的若干意见)、(浙江舟山群岛新区发展规划)和(浙江省高等职业教育创新发展行动计划20212022年施行方案)、(浙江省健康产业发展规划2021-2020年)、(浙江省旅游产业发展规划2021-2021)等系列规划和重要文件,对专业建设提供了政策支持,明确了发展方向。同时,浙江舟山群岛新区正在着力推进浙江健康旅游先行区、自由贸易港区、海洋休闲旅游基地、航空产业园区、海上花园城建设和争取波音海外项目落户舟山,对旅游、健康、商务、航空类等专业应用人才有着迫切需求,相关部门将在支持学院专业建设方面提供更大的支持力度。二挑战一是“十三五期间,
6、学院将迎来高职院校人才培养工作合格评估,专业建设是重中之重,有关指标必须到达相关硬性指标要求;二是学院将凝炼旅游与健康融合的人才培养形式,以彰显差异化办学特色,这对专业走特色化建设道路提出了更高的要求。三、发展思路“十三五时期是浙江舟山群岛新区实现跨越式发展的重要阶段,是浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院正式步入建设发展的第一个五年周期,学院将突出专业建设、师资建设和校园建设,着力推进“三大战略人才撬动战略、创新驱动战略、融合发展战略,加快将学校建设成为特色鲜明的“四大基地产教融合示范基地、创业创新实践基地、海洋旅游服务基地、智慧健康体验基地。一指导思想将专业建设作为学校的核心建设,坚持对接产
7、业、服务新区,优化构造、融合发展,兼顾长远、主动作为的建设思路,重点建设新区引进重大项目和我省万亿产业重点发展需提供相关人才配套支持的专业。以专业内涵建设为重点,以专业人才培养质量为核心,以校内外实验实训设施和基地为载体,融合发展旅游类、健康类专业,培育发展商务类专业,探索发展航空类专业,深化教育教学和课程体系改革,完善专业人才培养方案,提炼融合发展的专业人才培养形式,强化校政企合作,加强学生的就业能力。积极争取地方和学校共同努力,构成国家、地方、学校三级重点专业建设体系,不断凸显学院专业优势和特色。二发展目的到2022年,构成一个构造合理、布局科学、竞争力强的专业构架,为学院将来可持续发展、
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