2020年历史教学工作计划.docx
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1、2020年历史教学工作计划写工作计划要求简明扼要、详细明确,用词造句必须准确,不能含糊。那你知道历史工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的历史工作计划,希望能帮助到大家!历史工作计划一一、指导思想以科学发展观为指导思想,切实贯彻省教育厅公布的(关于进一步规范中小学办学行为、深化施行素质教育意见)的通知精神以推进素质教育、提高教学质量为主线,构建“以老师为主导、以学生为主体的和谐课堂,促进学生全面发展。二、教学任务本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修后半部分的教学及历史必修的教学。在期中考试之前完成必修的教学,期末考试前完成必修的教学,偏理兴趣班完成必修的教学。三、详细教学举措1、把握课改方向,
2、注意新、旧教材的衔接。在新课改的背景下,历史教材不同于以往的通史体例,而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写,割裂了历史之间的联络,同时重历史史实的叙述,缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的评价。为弥补这一缺陷,我们在备课时力争做到深化钻研新、旧教材,比照新、旧教材的不同,力争做到两者的有机结合,让学生构成完好而科学的历史体系。2、群策群力,构建有效课堂在每周的集体备课时间,由备课组教师谈一谈对本周教法相关意见和看法,在群策群力的基础上把握备课环节。在课堂教学上,找到学生的兴趣点,设计一些相关的问题由学生考虑或讨论,以激发学生的兴趣。狠抓历史基础知识的教学,把握教学的重点和难点,注意
3、培养学生分析历史问题的能力,并进行情感教育。每节课后由备课组教师相互交换教学心得,力争让课堂精益求精。3、精讲精练,夯实学生基础以(优化训练)节节练和单元训练卷为依托,并在此基础上老师精心设计一些题目,通过强化训练的方式,夯实学生的基础。节节练上的题目要求大家平常完成,每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解,单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。作业要求全批全改,对部分学生的作业进行面批面改。4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行温习备考。四、加强备课组的沟通和建设1、切实抓好每周的集体备课,提高备课组的合力。2、以听课、评课的方式带动全组的教学,由海江教师多讲示范课、优质课,宋
4、小英、潘延庭教师讲实验课、研讨课,并组织全组教师进行互评,促进组内的沟通和提高。3、由宋小英教师设计相关多媒体教学课,在全组进行沟通。4、将历史教材的相关专题分配给组内的每一位教师,以一位教师为主体,并在采纳其他教师的意见和建议的基础上构成统一的教案。历史工作计划二为进一步做好学科教研工作,促进全市素质教育的深化发展和教育教学质量的稳步提高,特制定本计划。一、指导思想以国家的教育方针政策为指导,以(课程方案)及各科课程标准为根据,以省素质教育会议精神为指导,以“大力推进教育教学创新,全面提高教育教学质量,为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持为实践载体,自觉践行科学发展观,用科学发展观引
5、领学科教研工作,全面提升学科教育教学质量。二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点,以打造高效课堂为、实现学科施行素质教育的发展与突破;以强化教研为契机,实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目的,实现本身与师生的共成长。三、重点任务和主要措施(一)全面落实山东省普通高中历史教学施行意见,规范学科教学行为。1、科学安排历史学科课程,扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。2、研究模块专题教学的特点,更新评价理念。(1)根据课程标准,全面落实课程目的。老师要认真学习、深化研究课程标准,准确把握课程的性质、基本理念和设计思路,明确课程对教学施行提出的要求,进一步转变
6、教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计,有机整合知识与技能、经过与方法、情感态度和价值观三维目的,将正确的世界观、人生观融入教学实践。(2)尊重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式,坚持教学常规,也要根据新课程精神,不断创新教学方法,转变学生学习方式。老师要十分注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作,借鉴、融合各派教学理论,与同伴、专家开展合作研究,不断探索提高教学效率的途径。(3)转变教学方式,打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织施行策略和方法,注重培养学生的独立考虑能力、创新能力和实践能力。了解各种教学媒体和手
7、段的特点,根据详细的教学任务,选择适宜的教学组织形式和教学媒体,提高教学质量。(4)树立正确的评价观,采用多元化的评价其方式。3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与施行的典型学校,适时举办校本课程开发与施行现场观摩会。4、加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合。(二)强化理论研究,深化课堂教学创新与改革。1、进一步优化课堂教学各个环节针对课时少,教学任务重的形势,我们应全面优化备课、讲课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课,高效落实课,开诚布公听评课,认真反思提升课。2、进一步完善三种课型的基本环节新授课的基本环节:创设情境、课标导航自主学习、合作探究
8、成果展示、汇报沟通归纳总结、提升拓展反应训练、稳固落实温习课基本环节:问题驱动、自主学习重点难点、合作探究知识梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善讲评课基本环节:考情展示个性纠错典例分析变式稳固补偿训练。自查自纠合作沟通问题汇报老师点拨典题稳固补偿训练历史工作计划三一、指导思想1.认真贯彻级部颁发的(20_级高二第一学期级部工作计划)对历史教学的基本要求,把“稳固内涵、全面发展的教育主题详细落实到历史教学的细节中。把教学目的定位于高效完成历史必修3的教学工作。2.紧紧围绕教育教学目的,深化课堂教学改革,加强教育教学经过管理,提高教育教学效益。一切立足于学生学习成绩的提高和能力的养
9、成。3、在教学方式上,坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练的课堂教学形式,着眼于发挥学生自主学习,在沟通中相互帮助,相互促进。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)在高一认知、感悟、收获的基础上,高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟,多数同学在学习上的主动性和内在需求已比拟强,所以高二上学期历史教学除了仍应注重基础的培养和兴趣的培育外,还要进一步想方设法提高学生独立分析问题、解决问题的能力,逐步实现向适应高考要求的过渡。当然,由于我们在高二年级要实行选课走班,对选择人文(科学)倾向的同学务必做到区别对待,对选择科学倾向的同学,老师仍要坚持在
10、教学经过中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观粗浅的方式呈现给学生,不增加学生课业负担地帮助学生通过会考。三、重点工作及详细措施(一)重点工作:(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。(3)注意教学方法的改良,让学生把握知识的同时,更能把握学习知识的方法。(4)在不同层次、不同学情学生的班级教学中,课任老师要从不同班级的学生的实际出发,做到因材施教、因材施管,切忌在教学标准和训练任务上搞“一刀切,力争做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。(二)详细措施:1、精心备课(1)
11、根据级部安排,继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制教学组长提早考虑每周集中教研活动的议题和内容,即按教学进度,须提早一周备好下周要上的课,并将不同的议题内容分配给老师个人,提早准备发言提纲(包括每课时的课前预习、教学经过、作业设计等环节),会后由主备人构成比拟系统全面的教研会纪要发布于_。(2)进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。第一步,人人自备,构成初始教案。每位老师在集体备课之前本人首先要认真钻研教材,分析学生,设计本人的教学方案,列出本人感到困惑的问题,(详细要做到,在教案中,要明确教学目的,重点,难点。教学内容框架明确,便于其他教师操作。多浏览教辅资料,使题目优选,要求学生彻
12、底完好解决并记忆。教研会上叙述简明扼要,切中要害,突出重点)1供集体议课时沟通、研讨;第二步,集体备课,构成备课组教案。每周确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实,在中心发言人发言基础上,老师人人都要主动介入和发言,解决好疑惑的问题,同时严格落实分课时备课的要求;第三步,精细备课,构成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上,老师个人根据组教案再次进行深化详细的考虑、归纳,构成更为细化、实用的课堂教案。2.深化课堂教学创新与改革。(1)进一步优化课堂教学各个环节针对课时少,必修3内容多,还要在本学期进行会考的紧迫形势,我们应全面优化备课、讲课、上课、听课、评课、改课、反思等
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- 2020 年历 教学工作 计划
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