斑羚飞渡-1.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《斑羚飞渡-1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《斑羚飞渡-1.ppt(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1,这篇文章这篇文章的的 “主人公主人公”是是“我我 们狩猎队们狩猎队”吗?为什吗?为什么么?不不.是斑羚是斑羚.主要是歌颂主要是歌颂它它们们.“我们我们”只是见证人只是见证人.(本文的文体是本文的文体是小说小说)2 2,概括本文的主要内容概括本文的主要内容(可以从课可以从课文中某些语句得到启发文中某些语句得到启发) 一一群斑羚面临种群灭绝的时候,群斑羚面临种群灭绝的时候,心甘情愿用生命为心甘情愿用生命为下下 一一代代开辟一条生存的道路。开辟一条生存的道路。 在面临种群灭绝的关键时刻,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群用牺牲一半挽救另一斑羚群用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存半的办法来赢
2、得种群的生存机会。机会。生字积累生字积累肌肌腱腱( jin) 逞能逞能 (chng) 恍惚恍惚( hung h)甜腻甜腻( n) 娴熟娴熟(xin) 戛洛戛洛(ji)镰刀镰刀(lin) 巡视巡视(xn) 山涧山涧(Jin)炫目炫目(xun) 斑斓斑斓(ln) 悲怆悲怆chung)磐石磐石(pn) 甜腻甜腻(ni) 对峙对峙(zh) 湛蓝湛蓝(zhn) 苍穹苍穹(qing) 生字新词 生词积累生词积累娴熟:娴熟: 熟练。熟练。进退维谷:谷,比喻困难的境地进退维谷:谷,比喻困难的境地. .进退都陷进退都陷于困难的境地。于困难的境地。 一尘不染:形容非常清净、纯洁。有时比喻一尘不染:形容非常清净、纯
3、洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。人的思想没有沾上一点坏影响。迥然不同:迥然,距离很远的样子。形容差迥然不同:迥然,距离很远的样子。形容差别很大。别很大。眼花缭乱:眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。眼花缭乱:眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 1 1、第一,二段写出斑羚群、第一,二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境陷入了怎样的绝境? ?在文章在文章结构上起什么作用?结构上起什么作用?后有追兵,前有悬崖。后有追兵,前有悬崖。为下文的情节发展作为下文的情节发展作铺垫铺垫。2 2,第三段写老斑羚坠落山,第三段写老斑羚坠落山崖崖“好一会儿,悬崖下才传好一会儿,悬崖下才传来扑通的落水声来扑通的落水声 ” ” 是什么
4、是什么意图?意图? 从侧面表现从侧面表现山之高、崖山之高、崖 之险之险。说明单靠个体力量,。说明单靠个体力量,斑羚不可能跳到对面山崖。斑羚不可能跳到对面山崖。为下文的情节发展作为下文的情节发展作铺垫铺垫。3 3,找出文中镰刀头羊几次,找出文中镰刀头羊几次“咩咩咩咩” ” 叫的地方,并把叫的地方,并把 “ “羊语羊语”翻译成汉语。翻译成汉语。1.1. 我也没办法!我也没办法!2.2. 回来回来危险!危险!3.3. 听我命令听我命令老少分别列队!老少分别列队! 下面按年龄排队下面按年龄排队年老的用年老的用生命为下一代开辟一条生存的生命为下一代开辟一条生存的道路!道路! 4.4. 为了群体的生存,咱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 斑羚 飞渡
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内