幼儿中班教案设计方案最新篇.docx
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1、幼儿中班教案设计方案最新篇幼儿中班教案设计方案最新篇幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上,为幼儿入小学做好准备,x下面是我精心采集整理的幼儿中班教案设计方案,下面我就和大家共享,来欣赏一下吧。幼儿中班教案设计方案1活动目的:1、感受愉快的音乐形象,模拟青蛙跳,捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备:1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动经过:(一)开场部分1、律动:老师份青蛙妈妈,幼儿扮青蛙宝宝,宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。2、发声练习:12|34|565|
2、5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1、温习歌曲(青蛙捉害虫)2、提问:1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?2)宝宝做给妈妈看一看,你是如何捉害虫的?(让幼儿用形体表现)3、老师示范青蛙捉害虫动作要领。1)青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。2)捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。4、幼儿在老师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、游戏:小青蛙捉害虫1)老师讲解游戏规则。2)幼儿在老师指导下做游戏两遍。音乐开场,幼儿唱歌小青蛙捉害虫,唱完后,做模拟动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准
3、备。当老师讲轻轻跳过去捉害虫小朋友模拟青蛙捉害虫的姿态,靠近害虫跳跃,捉住害虫,假装吞食。(三)结束部分老师小结,做律动小青蛙离开教室。幼儿中班教案设计方案2设计理念:(3-6)儿童发展指南)指出,老师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片展示,幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜欢。知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少,了解常见蔬菜的名称、特征和作用。一、教学目的1.认知目的:认识常见的蔬菜,能讲出蔬菜的名称以及基本特征。2.能力目的:初步了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体
4、有益。3.情感目的:初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。重点:了解多吃蔬菜的好处。难点:养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。二、活动准备多吃蔬菜身体好故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图三、活动经过1.情景导入:以多吃蔬菜身体好故事视频导入课题,并提问:小朋友们,刚刚视频中你们看到什么呀?他们在做什么?它们可爱不?通过提问的方式,引导幼儿认识常见蔬菜。(5分钟)2.认识哪些蔬菜:出示图片,引导幼儿描绘蔬菜的基本特征,告诉幼儿这些蔬菜对身体的好处。(8分钟)例如:(1)西红柿是什么颜色的,吃起来什么味道的,它长得像什么,对我们的身体有什么好处?红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;含有很_素,防中暑,治牙龈出血,
5、美容。能够做菜可以以当水果吃哟。(2)黄瓜:翠绿、脆。凉拌青瓜能够减肥。有些人还用来敷面美容。(3)胡萝卜:红,能够预防近视,人吃了不会那么快老喔。(4)小白菜:能够帮助我们提供营养、强身健体。能够减肥,预防肥胖症。(5)南瓜:帮助食物消化,预防便秘(6)苦瓜:清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头:蒜头的味道固然闻着有点辣,但是能够炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。加强抵抗力,少生病。3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子们吃过哪些蔬菜美食呢?孩子各持己见,教师适当引导。展示美食图片。(3分钟)4.展示蔬菜实物,让幼
6、儿根据教师的提示选出对应的实物。5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜欢。(4分钟)【课后活动延伸】安排区域活动:方案一:带领孩子观看蔬菜园方案二:模拟蔬菜超市,自主选择,进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中,养成合理膳食的习惯,加强学习的兴趣。幼儿中班教案设计方案3活动目的1、认知目的:通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、能力目的:提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目的:引导幼儿乐于探索、沟通与共享,激发幼儿的想象力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、真实案例(卡在喉咙
7、里的五角星);课件(进餐时)、(肚子为什么疼);情景表演(好吃的鱼)2、图片:(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动经过一、激发兴趣1、播放120急救录音,老师紧张提问:发生什么事啦?(幼儿互相猜想)2、老师出示一个小小的铁制五角星,故作神秘:“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星讲起。二、真实案例(卡在气管里的五角星)进入老师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙忽然咳嗽不停,喘不气来
8、,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院的急救车,最后经过一位有经历的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问:1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙讲了什么?5、你还知道哪些东西十分危险,不能放入口中?老师感慨:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈
9、妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随意往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深化1、课件(进餐时)内容:幼儿在吃饭时,有的在讲笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。老师和幼儿一边观看一边讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?老师介入发言:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时讲话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要平静,不能讲笑,打闹。2、课件(肚子为什么疼)内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃
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