参观个人心得体会800字.docx
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1、参观个人心得体会800字心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字,是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经历总结。今天我在这给大家整理了一些参观个人心得体会800字,我们一起来看看吧!参观个人心得体会800字1我有幸随着学校领导及各班主任教师参加了去汶源小学的参观学习活动。一天下来,感触颇多,心里的想法也比拟多。早上八点半左右,我们到达了汶源小学,一进学校的大门,足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。观摩了一节数学课,最后参观了学校对教室及各展览室。我感触较深的两个地方:一是教师对学校管理的介绍。一所有学校,经过沉淀,必定会有本人的芬芳。汶源小学在管理
2、方面有本人独特的措施。首先,抓学生的养成教育,而且制定是从小事抓起,创立了“三轻轻,四不要,即:脚步轻轻、讲话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食,不要扔垃圾。假如只要制度而不落实,那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点,所以明确指出如何抓:要哪些人抓怎样落实及怎样对学生评价等,构成一整套完善的管理、评价机制,促进制度的顺利进行。其次,抓课堂落实。在各类公开课的影响下,一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面,并深受欢迎。汶源小学没被虚无蒙住双眼,而是竭力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我,而是很多的人和学校应该学习的,让课堂重归朴实,让学生学到东西。教室里面的墙壁上五条
3、标语:1、上课集中精神,积极动脑筋,像考试那样紧张地学习。2、我一定能学得好,只要狠下功夫,坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心,作业不抄袭,考试不作弊。4、相互尊重,团结互助,理解宽容,真诚相待,不以大欺小,不欺辱同学,不戏弄别人,发生矛盾,多做自己批评。5、严守行为规范,养成良好习惯,全面提高素质。每个教室后面的黑板上方,均印着一样的一句话:“谁先进?谁能干?过关表上比比看!下面还有一行小字:坚持知识点。二是对成果展示的感悟。在参观学校的资料室时,一系列的成果展示让人眼花缭乱,我重点参观了老师的一些常规业务。老师们的认真书写表明平常态度的认真,而且
4、一些经过性的材料亦很充足,让人看到他们努力的身影。学校能有今天全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能到达的,我有点望洋兴叹的感觉。对校长寄语的感悟。我非常欣赏这三个方面。试想有严格的制度和评价形式,若有违犯重办不贷。又有优厚的奖励机制和温情的关心,亦有本身价值的体现。一个人所有的积极性焉能便不被调动起来半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言,但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!参观个人心得体会800字2参观的精益企业是日本丰田汽车公司的一个下属分厂。进入生产现场后,每一位参观者都真实地感遭到了处处精益、时时精益的气氛。1、从参观安排上体现出的精细化管理在办公大楼的门厅,设有一块
5、电子显示屏,上面写着“欢迎您参观考察的字样,这倒是一般企业比拟普通的做法。但是后面显示的数据却是与众不同了。“你是从1990年以来到本厂参观的第181002人,是今年以来到厂参观的第1006人,是本周到厂参观的第139人。由此看来,他们对每一个到厂参观访问的人员都会进行准确无误的统计,这项工作巳经持续了几十年,数据准确到每一个人,这真是令人惊叹。一位年轻女员工接待了我们这些参观者,她作为现场讲解员,引导我们参观了生产现场,并介绍了产品生产线上的工艺经过。然后,一位50岁左右的工程师向我们介绍了企业整体的经营、管理情况,并回答了我们的提问。从此处能够看出,在这里参观的安排也体现出精益管理。2、生
6、产现场整洁、规范、有序我们参观的是企业三条整车装配线中的一条。车间的空间很大,生产线很长,工人们在各自岗位上紧张地工作,流水线上的半成品在缓缓流动。车间的地面被纵向分成特别明晰的五个区域-参观人员走动区、零部件搬运人员走动区、装配岗位使用零部件的存放区、装配人员工作区、汽车装配的流水线区。五个区域都有其各自合理的空间,设计和安排得非常恰当,现场运转得相当有序。流水线上每一台车的前部都粘有一张约A4纸大小的纸片,讲解员讲那就是生产看板。上面标明了本台车需安装何种规格的零部件,何种材质或何种颜色的内饰。零部件搬运员将准确无误地把不同的零部件或内饰件按顺序送到每个岗位,装配工会根据看板的指令操作,进
7、行准确的安装。本来不同规格、不同型号的产品混线作业是很困难的事,但是在丰田的精益生产线上这就变得轻而易举。3、人性化设计,减少工人的劳动强度为方便装配工人安装零部件,降低工人的劳动强度,汽车装配线上实行无车门安装工艺,即在车身内部零部件安装完毕之前,汽车不安装车门。而车门是在车身所有零部件安装完之后才装到车上的。当工人需要进车内安装零部件时,为方便工人进出,公司还十分设计了一套机械手座椅,工人只需坐在该座椅上。机械手就能够自动把他送进车内,工作结束后,再自动送出车外。看到生产现场的机械手走着乖巧的曲线,顺畅地把工人送进、送出车箱,我们不由得为设计人员的高超技术而感慨。汽车装配车间的工作就是把大
8、大小小的各种部件往车体上装,而很多部件不仅体积大而且重量也不轻。工人每一个班都要装配数百台汽车,光是搬运这些部件的劳动强度就相当大,更不用讲还要准确地安装到位。为减轻工人负担,公司在汽车装配线上设计安装了很多机械手,这些机械手可代替人工。它们不仅能够搬运各种部件,而且能准确地在汽车车身上定位,这样一来工人的劳动强度就得以大大减轻。4、团队协作处理紧急事件当生产一线的设备操作工人发现存在产品或设备问题时,他们有权自行停止生产,这样便可防止次品的重复出现,并杜绝类似产品的再产生,进而避免了由此可能造成的大量浪费。汽车装配线上的工作节拍是很快的,而每一个装配工人都有其负责的装配工序,他必须在规定的时
9、间内独立完成规定的零部件安装或调试任务。对于熟练工人来讲,这在一般情况下是没有问题的。假如由于某种特殊的原因,某个岗位的工人没有在规定的时间内完成规定的动作,整条流水线的工作节拍就会被打乱。生产线设有应急的信号开关,当产品生产出现异常时,该岗位工人只要搬动这个开关,当班的班长及相关人员就会很快出如今他的面前,为他提供帮助。从这次参观中,深深地体会到精益制造要注重每个细节的管理,各大小企业无论在人员管理还是生产现场管理方面都有很多需要改良之处。因而,“他山之石,能够攻玉,推行精益制造,势在必行。参观个人心得体会800字3教体局组织的学前义务教育阶段教育工作会隆重召开,9号,我们第一组在副局长的带
10、领下,参加了柳树、太乙、太和三个片区六所学校。各校主题鲜明的办学理念,浓郁醇厚的教育气氛,特色彰显的校园文化,异彩纷呈的课间活动给我们留下了深入印象。时隔一年,本次也重走了一些去年参观过的学校,然而,他们在秉承特色的基础上不断推陈出新,给我众多感悟和触动。一、鲜明的办学理念引领学校前行的方向这次观摩的学校,都有鲜明的办学理念。柳树三小以“阳光柳三,魅力无限为主题,构建“人品为先、能力为重、合力为上、实效为准的建设理念,打造阳光校园,构建阳光班级、阳光老师、阳光学生体系,可谓目的明确。万林小学的“动起来,让每个生命都精彩,让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人,以良好习惯的
11、养成教育“培养当代社会高素质文明人。太和一小立足“发展为本,和谐育人,秉承“教育学生六年,影响学生六十年的育人理念,以扎实的素质教育、丰富的课程教育,培养健康、阳光、有发展力的当代人。太和一幼偏居城市一隅,地处闹市之中,惠竹器市场之灵气,“竹韵润泽、礼仪惠泽的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中,我们清楚地看到:每一所学校的兴隆和发展,学校的办学理念决定着学校的将来。二、特色校园文化彰显教育的智慧创新的学校文化,校园处处皆景,一枝一叶饱含教育者的浓浓深情,身处这样的校园中,师生意气风发,美的育人环境熏陶浸染,润物无声,师生凝神,构成合力。参观的这些学校中,柳树三小走“阳光校园特色文化建设之
12、路,用“阳光所包含的积极进取、乐观向上、自信自强等思想内涵,作为学校的核心文化,统领学校的发展,而“阳光农场的开拓和建设,却让教育者在书本中开拓出一方“世外桃源的自然与清新,让人耳目一新。瞿和学校的三“雅(优雅校园、儒雅老师、文雅学生)建设成效明显,以版画为特色的少年宫活动体现出学校鲜明的办学风格。太和一小以“和乐为核心文化,着力打造“两级三类校本课程的开发与施行。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园,立柱上的多彩绘画,梯道上的三字经语,围墙上的版画雕刻,大处入眼,细节入心,无不浸透着教育人的“和乐文化理念。太和一幼集地利之灵,“竹韵文化充溢着狭小校园的每一个角落。环境打造显“竹之风韵,课程建设显“竹
13、之特色,活动开展显“竹之精神,校园品牌显“竹之影响。教育家蔡元培先生讲:“欲知明日之社会,须看今日之校园,可见学校文化的重要性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导,创立集体人格。这些学校,无论乡村还是县城,通过扎实推进学校文化建设,锐意创新,开拓进取,提升学校文化品味,身处在这些校园中,让参观者一下子心灵得到洗涤,学校的文化品味不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建设到内部的教育布局,无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育智慧。三、多彩的校本活动丰富师生的生活在义务教育阶段,衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准,就是学校教育能否知足学生全面而有个性的发展的
14、需求,能否为学生的成长提供广阔的发展空间,为学生的将来做好准备。教体局选择的这些观摩校,以其丰富的校本课程,多彩的课间活动给我们诠释了怎样“动起来,让生命更精彩。瞿和学校、万林小学的大课间活动,四个乐章:集体跑操气势恢宏、广播操整洁有序、器械操乖巧柔和、自由操愉快活泼,教师们无论年轻年长,介入其中,给学生做好了典范示范。太乙学校因材施教,特色训练落实:剪纸作品点缀校园、篮球队生龙活虎、排球队剧烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈:音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗剧烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬个性。太和一幼结合“竹韵特色,开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺,通过讲、
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