学会和孩子沟通的五个小方法.docx
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1、学会和孩子沟通的五个小方法学会和孩子沟通的五个小方法略微注意一下就会发现,普通孩子想获得我们的注意力是多么容易只要一个眼神、用手一指、轻轻转一下头或手指一动他们的沟通不用字词或语言,就能让我们知道其感受和兴趣所在。下面是我为大家采集关于学会和孩子沟通的五个小方法,欢迎借鉴参考。经常问问孩子爱伦清楚地记得,有一天她4岁还不太会讲话的儿子从幼儿园(有特教支持的融合性社交沟通课堂)回来,问了一个重要问题:你想知道吗?想啊,当然啦!我回答他,很欣喜他似乎要主动讲讲在学校学到的东西。你想知道吗,妈妈?想啊!想啊!我想知道啊!我热切地回答。你想知道吗?这样又反复了几次,我就接近崩溃边缘了,由于显然我没能给
2、予孩子正确的回应。最后,他特自豪地讲:嗯,你想知道什么,就来问问我吧!我们往往会忘记去问问语言能力有限的孩子,或许是由于我们错误的假设孩子不能告诉我们,或更糟,以为孩子没有本人的想法或喜好。问一问自闭症的孩子可能不是通过普通的方式进行学习。所以,教师们,请让孩子帮助你弄清楚怎样去教他。问问如何他能学得更好,是通过读还是写?是跟同伴一起?是通过实地考察还是动手的活动(如科学实验、美术手工或桌面游戏)?用心聆听他的回应(也许不是通过语言来表达的)。问一问孩子,能够帮助我们考虑他是如何学习的,什么才有助于他的学习,让孩子进一步对本人的学习承当一些责任。这种意识是授予孩子权利的表现。反过来问当你常用的
3、提问方法没有什么效果时,能够反过来问。如在你生日宴会上你想做什么的问题,能够反过来这样问:在你的生日聚会上你不想做什么?或许你会惊讶地发现原来她讨厌蜡烛、保龄球、生日歌,任何需要她盛装打扮的场合,以及房间里的人数超过5人。利用这种反向心理来教育和对待孩子。让你的孩子告诉你十件有关小狗的不好的事情,你可能会发现他之所以疏于照顾他非常喜欢的小狗雪球,并不是由于他忘记了,而是由于他讨厌狗粮的气味。三个重要的字:有我呢!抚养一个自闭症儿童好似每分每秒都要管设计他所需要的严格的构造安排,拜访专业人士来获取我们所需要的专业知识,我们需要那种我们已经为孩子做到了我们所能够做的一切,或者我们至少做得足够了的感
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