六年级语文上册(索溪峪的“野〞)教学设计.docx
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1、六年级语文上册(索溪峪的“野)教学设计六年级语文上册(索溪峪的“野)教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计一般包括教学目的、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的六年级语文上册(索溪峪的“野)教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。一、教学内容讲明:(索溪峪的“野)是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点:新课标指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的
2、个性差异和不同的学习需要,爱护学生的求知欲、好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中。我帮助学生找准切入点“野,由“野存疑引导学生探究教材,把自主学习贯穿其中,给学生足够的时间、空间,引导他们合作、探究。用本人的想象感悟语言,既重“文本,又超“文本。使学生的创新潜能真正得到放飞。三、教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、领悟作者捉住景物特点描写的表达方法。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。四、教学重点、难点:感悟文章的野性美,领悟作者的写作方法。五、教学经过:一、温习引入,知识迁移1.师:让我们轻松走入课堂,回首刚刚学过的两篇课文。请同学
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- 关 键 词:
- 六年级 语文 上册 索溪峪 教学 设计
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