6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说.ppt
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1、 维克多维克多雨果(雨果(18021885),),法国作家法国作家。生于军官家族。主。生于军官家族。主要作品有小说要作品有小说巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界海上劳工海上劳工笑面人笑面人九三年九三年,诗集,诗集凶年集凶年集惩罚集惩罚集历代历代传说集传说集和其他许多戏剧作品,和其他许多戏剧作品,对后世作家产生了巨大影响。对后世作家产生了巨大影响。我们学过雨果什么作品?我们学过雨果什么作品?就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 伏尔泰原名弗兰苏阿,马利伏尔泰原名弗兰苏阿,马利阿鲁埃;阿鲁埃;伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪十八世纪法国
2、资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“思想之王思想之王”、“法兰西最优秀的诗法兰西最优秀的诗人人”。 伏尔泰著作等身,总计三万多页。包伏尔泰著作等身,总计三万多页。包括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学故事、戏剧、历史、哲学其中最有其中最有影响的是影响的是哲学通信哲学通信,被称为,被称为“投向投向旧制度的第一颗炸弹旧制度的第一颗炸弹”,发表于,发表于1734年,年,标志着法国启蒙运动的开始标志着法国启蒙运动的开始。 他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书
3、,度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书,他本人多次被逐出国门。他本人多次被逐出国门。启蒙运动启蒙运动 启蒙运动是启蒙运动是18世纪西方资世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动建专制的文化运动,追求政,追求政治和学术思想上的自由,提治和学术思想上的自由,提倡科学技术,把理性推崇为倡科学技术,把理性推崇为思想和行为的基础。思想和行为的基础。 启蒙思想,简言之就是启蒙思想,简言之就是弘扬弘扬理性,反对宗教,提倡人权理性,反对宗教,提倡人权,为弱为弱势人群呐喊奋争!势人群呐喊奋争!伏尔泰坐像伏尔泰坐像作者:(法)乌东作者
4、:(法)乌东 “启蒙启蒙”,就是开启智慧,通过教育,就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的和宣传,把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,从而为争取自由和散布的迷信和偏见,从而为争取自由和平等去斗争。平等去斗争。启蒙运动的中心在启蒙运动的中心在法国法国。法国启蒙。法国启蒙运动的运动的领袖则是伏尔泰领袖则是伏尔泰。他的思想对。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响,所以人们世纪的欧洲产生了巨大影响,所以人们说:说:“18世纪是伏尔泰的世纪。世纪是伏尔泰的世纪。” 伏尔泰认为伏尔泰认为“人们本质上是平等人们本
5、质上是平等的的”,要求人人享有,要求人人享有“自然权利自然权利”,主,主张在法律面前人人平等。张在法律面前人人平等。 他最坚定的信念之一是实行言论和出他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。版自由。 他的名言:他的名言:“我不赞成你的话,但我不赞成你的话,但是我要誓死捍卫你说它的权力是我要誓死捍卫你说它的权力” 。整体感知整体感知1、给加点字注音。、给加点字注音。2、感受雨果演讲的气势圈点勾画饱感受雨果演讲的气势圈点勾画饱含激情、语言优美的文句。含激情、语言优美的文句。 整体感知整体感知陨陨落落 诅诅咒咒 曙曙光光 赋赋予予 深深邃邃 睿睿智智 怜怜悯悯 鞠鞠躬躬 弥弥留之际留之际 媚媚上欺下
6、上欺下 兼兼而有之而有之 孤孤军奋战军奋战 黎黎民百姓民百姓 恪恪尽职守尽职守 浩浩瀚瀚无际无际 不屈不不屈不挠挠 1、给加点字注音,并抄写下列词语、给加点字注音,并抄写下列词语:mnrumisumfzshynlgjjinnohnk 请找出最能体现雨果对伏尔泰请找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词或一句话。评价的一个词或一句话。伏尔泰不仅是一个人,他是一伏尔泰不仅是一个人,他是一个世纪。个世纪。一百年前的今天,一颗一百年前的今天,一颗巨星巨星陨陨落了。但他是永生的。他走的时候落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责
7、挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任,即培育良知,教化人类。任,即培育良知,教化人类。ynyn阅读课文阅读课文“巨星陨落巨星陨落”高度评价伏尔泰在人高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位,并高度赞扬类历史上的非凡地位,并高度赞扬他的世纪性的贡献。他的世纪性的贡献。“过去过去”和和“未来未来”有什么象征意义?有什么象征意义?他受到他受到诅咒诅咒、受到祝福地走了:受到、受到祝福地走了:受到过去过去的诅的诅咒,受到咒,受到未来未来的祝福。先生们,这是荣誉的两的祝福。先生们,这是荣誉的两种美好的形式。在他种美好的形式。在他弥留之际弥留之际,一边有同时代,一边有同时代人和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深人
8、和后代的欢呼和赞美,另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。“过去过去”象征着黑暗与邪恶,象征着黑暗与邪恶,“未来未来”意味着正义与光明。意味着正义与光明。朗读正音,解释词语:朗读正音,解释词语:ji(1638-1715)法国国)法国国王。法国封建专制统治王。法国封建专制统治的代表的代表(1754-1793)法国国王。)法国国王。法国资产阶级革命爆发后,法国资产阶级革命爆发后,他阴谋复辟,被处死他阴谋复辟,被处死他活过的八十四年,经历了他活过的八十四年,经历了登峰造极登峰造极的的君主政体和曙光初现的革命年代。他出君主政体和曙光初现的革命年代。他
9、出生的时候,生的时候,路易十四路易十四还在统治,他死的还在统治,他死的时候,时候,路易十六路易十六已经戴上了王冠。所以,已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余辉,他的他的摇篮映照着王朝盛世的余辉,他的灵灵柩柩投射着大深渊最初的微光。投射着大深渊最初的微光。他出生时,是法国封建专制统治最黑暗的年他出生时,是法国封建专制统治最黑暗的年代,即代,即“王朝盛世王朝盛世”,君主政体,君主政体“登峰造登峰造极极”;他去世时,法国资产阶级革命已经爆发,封他去世时,法国资产阶级革命已经爆发,封建专制统治开始走向没落,即建专制统治开始走向没落,即“曙光初现曙光初现”。 对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,
10、他是安抚对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜付权贵;以怜悯悯安抚百姓。啊安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。这微笑里含有黎明的曙光。 从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力,文明以后将服从思想。过去曾服从武力,文明以后将服从思想。权杖和刀权杖和刀剑已告折断,光明将取而代之,也就是说权威变成剑已告折断,光明将取而代之,也就是说权威变成自由。自由。 让我们转身望着这个死者,这个生命,这个伟让我们转身
11、望着这个死者,这个生命,这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教,他有益于人类的生命在一百让我们向这个人讨教,他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭,但他的作品是不朽的。年前已经熄灭,但他的作品是不朽的。高声诵读:高声诵读:mnmn这句话有什么含义? 伏尔泰的微笑代表着他的为伏尔泰的微笑代表着他的为人和思想,而这种思想具有人和思想,而这种思想具有统治力,这微笑里含有黎明统治力,这微笑里含有黎明的曙光,它照亮真理,正义,的曙光,它照亮真理,正义,仁慈和诚实;它把迷信的内仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮,催生平等、博部照得透亮
12、,催生平等、博爱、理智和和平。爱、理智和和平。这是什么意思?这是什么意思?思想取代武力,意味着人民普遍地思想取代武力,意味着人民普遍地觉醒,不再盲目地臣服于封建专制,觉醒,不再盲目地臣服于封建专制,人间的最高律令将是基于正义与平人间的最高律令将是基于正义与平等的法律,以及真理和良心。等的法律,以及真理和良心。这是伏尔泰等启蒙思想家的毕生追这是伏尔泰等启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献。求和巨大贡献。高声诵读:高声诵读: 让让18世纪来帮助世纪来帮助19世纪;我们的世纪;我们的先驱哲学家们是真理的倡导者,让我先驱哲学家们是真理的倡导者,让我们乞求这些杰出的亡灵;让他们面对们乞求这些杰出的亡灵;让他们
13、面对策划战争的君主王朝,公开宣布人的策划战争的君主王朝,公开宣布人的生命权,良心的自由权,理性的最高生命权,良心的自由权,理性的最高权威,劳动的神圣性,和平的仁慈性。权威,劳动的神圣性,和平的仁慈性。既然既然黑夜出自王座黑夜出自王座,就让,就让光明从坟墓光明从坟墓里出来里出来! 这是什么意思?这是什么意思?长眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的长眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的“黎明的曙光黎明的曙光”,无,无论怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。论怎样被黑暗湮没,最终都将在人类历史上大放光彩。这句话巧妙呼应这句话巧妙呼应“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵
14、枢投射着大深渊最初的微光灵枢投射着大深渊最初的微光”。1 1、从雨果的演讲中,你了解到伏尔泰为人类从雨果的演讲中,你了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?文明做出了怎样的贡献?伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。问题探究问题探究一是通过著书立说和文学创作,作出思想上的一是通过著书立说和文学创作,作出思想上的贡献:贡献:“培育良知,教化人类培育良知,教化人类”,“教导人们教导人们走向自由走向自由”;二是以一个知识分子的良知和社会责任感,为他二是以一个知识分子的良知和社会责任感,为他那个那个时代时代的弱势人群争取人权,勇敢斗争。的弱势人群争取人权,勇敢斗争
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