老师研修培训学习总结_2.docx
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1、老师研修培训学习总结老师研修培训学习总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价,进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因而,让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是我精心整理的老师研修培训学习总结,希望能够帮助到大家。老师研修培训学习总结1老师一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于能够站在讲台上去实现本人的人生价值,把本人所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训,对我们都非
2、常有意义,由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训非常短暂珍贵,内容涉及很多:一、信息技术培训改变了我的教学理念。当前,一大部分老师错误地以为技术应用就是“做课件,放课件。包括我本人之前也总是简单的以为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学,最多就是用了微课。之前本人也做过微课,但还没把微课应用到教学实践中。通过本次培训,我才深知本人知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着众多的内容,而且在发生着日新月异的变化。电子白板,slideidea等新的软件出现,让微课制作变得out了。作为老师的我们,怎样跟上日新月异的信息技术学习,并把所学的技术整合到课堂中去,灵敏地运用资源辅助教学,转变课
3、堂,变成我们目前应该迫切解决的问题之一。二、运用信息技术,能让以学生为主体的教学理念得到更好的体现。众所周知,传统的教学,教师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会教师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即教师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈如今学生面前,让学生在家就可展开预习或者温习,更或能够打造愈加个性化,层次化的学习,这样完成了讲授的经过,课堂上则是互动的经过进行内化。由此,改变了以往的教学形式,真正实现以学生为中心的教学理念,到达了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术,能让学习突破空间和时间上,深度和广度上的限制。1.传统的教学学生学习内容是有限的,局
4、限于教材,即使有学生平常也看一些课外阅读书,但很有限。随着科技的发展,如今学生能够运用电子书阅读来拓宽本人的视野,将来还能够通过电子书包进行移动学习,而且还能够运用电子书包进行互动学习。2.传统的教学,学生缺席,就相当于漏掉一部分的知识。然而信息技术下的学习让学生能够随时随地学习;传统的教学,老师要做到全批全改,面批面改不太现实。但把握了某些相应的信息技术,老师能够随时能够把握到学生的学习情况,学习效果等情况。因而,在此背景下,老师信息技术水平能否能做到与时俱进显得尤为重要。希望继教网平台能在培训后持续开放让教师登录,让老师能在工作的时候碰到信息技术的难题能够来平台找到答案,学到技术。老师研修
5、培训学习总结2自从踏上网络研修这块土地,我天天跟时间赛跑,固然疲惫,但看到丰收的果实,便喜上眉梢。既全面提升了本人的基本素养和业务综合能力,又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。由于研修为老师的教育教学水安然平静业务能力的专业发展创造了一个很好的条件,构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台,使我们得以向其他优秀的老师学习成功的经历。一、研修解决了教学中很多疑难问题。在这次研修经过中,大家坚持天天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了在实际教学中碰到的很多疑难问题,使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管
6、理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经历,为今后从事语文教学,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师,开阔了视野,充实了本人。二、研修,提高了本身的业务素质我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。本人认真完成必修作业和选修作业,积极评判别人作业,通过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了当代教育的本质及课改给老师提出的高要求;明确了作为一名老师必须不断的提高本人,充实本人,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,加强了本身学习的紧迫性,危机感和责任感,树
7、立了“以学生发展为本的教育思想。三、通过研修,引发了本人多层面的考虑及深入的感悟。我积极参加网络研修培训,聆听专家的讲座,细心琢磨每一节的课程资源,对语文几大版块的教学有了全新的认识和考虑。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。四、通过研修,激发了动力,加快了继续努力、力求完美的步伐我的研修固然己获得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,研修的动力将驱使本人,在今后的工作中,不断克制惰性、无计划性,要通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,促进本人的健康成长,切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化老师素质意识,树立终身学习观念,
8、向名师迈进,在教学实践中不断反思、总结、完善,争取有更多的、更新的教研成果。总之,老师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我们来讲,在今后的工作中会愈加积极、主动地介入到网络研修中来,不断的提高本人的教育教学能力,教会了我们如何去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于砖研,才能有所收获。这次远程研修,教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到,其实教学经过也是一样,要想在教育领域里有所砖研有所奉献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!老师研修培训学习总结3短暂而
9、又繁忙的两个月的培训即将结束了,天天在繁忙的工作之余抽时间上网学习,固然有些辛苦,有些累,但是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念,和那点辛苦比起来,算是微乎其微的了!此次培训的课程总共有10门,其中教育方面的有有四门,对我影响最大、留下印象最深的是(关爱学生是师德的灵魂)和(老师职业道德解读与实践导行)。我们的教育是伟大的,崇高的,受人尊重的,之所以这样讲,我想是由于作为老师,我们面对的是天真无邪,活泼可爱的孩子们,我们爱他们,无私地爱,不求任何的回报,我们的教育家们,用他们的教育智慧,高尚的师德为我们做出了好典范,鼓励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去!在教育中,我们必需
10、要有爱,有爱了,才会有包涵,有宽容,有爱心,耐心,学生才会喜欢我们,爱戴我们,继而喜欢我们的课堂,才会有好的教学效果!专家推荐了(放牛班的春天)这部电影,我认真地看了,被其貌不扬的马修教师感动了!他对待那些淘气捣蛋的孩子们不是呵斥,没有咆哮,所有的只是宽容,耐心,爱心,以及教育的智慧!有了那么多爱的付出,才会有了回报:在他离开那所学校的时候,孩子们用么多感人的方式表达了他们对马修教师的恋恋不舍和深深的爱!所以在以后的教学中,我要像马修教师学习!对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心,相信孩子们,在我们的爱的天空里定能茁壮成长!在教学方面,对我启发最大的是(小组合作学习法)和(怎样做好中小学
11、英语教学的衔接)。(小组合作学习法),我以前也用过,不过仅仅局限于单词竞赛和表演,通过这次学习,我知道了这一学习法能够广泛应用于各种的英语课堂!这个学习法有助于培养孩子们的团队意识,介入意识,能够最大限度的发挥孩子们的主观能动性,激发他们的学习欲望,我相信,运用了(小组合作学习法)的课堂效果一定会很不错!培训即将结束,希望上级部门多组织这样的学习!以后再有这样的学习时机的话,我一定还会积极参加,会好好把握的,Itsnevertoolatetolearn.路漫漫其修远兮,吾将上下求索!生命不息,学习不止!老师研修培训学习总结4无疑,我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程
12、培训。老实讲,介入网络培训已经不是第一次了,之前我幸运地成为“赛埔一期学员,但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次无疑,我是幸运的。由于我能够有时机参加了这次教育部组织的暑期远程新课程培训。老实讲,介入网络培训已经不是第一次了,之前我幸运地成为“赛埔一期学员,但也很惭愧由于种种原因其中不乏思想认识的原因至今没有拿到赛埔学习结业证。从来都是好学生的我第一次品尝了不合格的滋味,尽管还有延迟评价的时机,但还是难过了好长一阵。这次接到的又是参加远程培训的任务,于是我暗自庆幸,又有一次时机让我好好地当一回网络学员,这次可是一定要好好学了。课程开场
13、之后,让我再次感到幸运的是:这次的培训讲座内容会如此的精彩!尤其是曾琦教师的(学生学习)课程给了我全新的视角,而她所提供的生动案例,更让学员里略了理论与实践严密结合的真实案例。当然,刘良华教授和余文森教授的课在“赛埔一期曾经听过,但也远没有这次课时充足和充分,我为本人有时机再次深化领教两位教授的睿智与博学而暗自得意。于是在后来的学习中,由于担忧这些视频讲座放完之后,不在有时机听,我在听讲座的同时用录音笔将每位教师的讲座都录了下来,留作往后培训和学惯用。后来我还在课前先把教授们讲座的讲义复印下来后听讲座,这样记起笔记来更轻松了。这样也就没那么累了。我还能够自由地边听讲座边介入讨论了。由于有“赛埔
14、一期的培训比照,我又幸运地感觉到,这次的培训形式比“赛埔一期愈加完善了,每门课程都安排了5个专题的专家讲座,学习内容愈加充实,加上每个主题专家们都把讲义甚至相关文章甚至相关网站都放到网上,大大方便了学员听讲;还有47个班级的来自全国各地的近万名老师的作业、文章在网上随处可查,大大增加了课程资源的容量;而天天每班精编的课程简报有能帮助学员从诸多信息中进行“海选,有效地帮助学员精读材料。光阴似箭,不知不觉15天悄然过去。回想这十五天的学习,我正是带着无比荣幸的心情,象一只贪心地幼虫在吮吸花蜜一般,在网上“泡着?腰酸背痛也罢,点击鼠标点出“鼠标手也罢,儿子抱怨和我争抢电脑也罢,老公回来第一句话就是“
15、又在上网也罢,案头还有一大堆领导交待的任务也罢,完不成学校交给的论文评审也罢,可一天的视频讲座是不得不听的,天天的作业和评论是不得不写的。就这样,15天来,在聆听着三位专家的精彩的讲座,在阅读诸多位教师们的文章和沟通中,以及为完成作业而不得不绞尽脑汁的反思写作中,我幸运地感觉我在悄悄地“成长着。15天里,我学到了:如何启迪学生的思维,用教学的真理来拨亮孩子们的心灵;如何用高尚的人格魅力来塑造学生、感染学生;如何知情交融,师生互动;如何用适时的评价鼓励学生,调动学生的积极性,使课堂变成了人人介入、个个考虑的无限空间知识得到了积淀、理论得到了提升、境界得到了升华。这一切的收获,讲不尽,道不完,愈加
16、值得我细细咀嚼,渐渐回味。我相信,这些珍贵的知识、经历,收获的是三个专题都以丰富的内容、精湛的内涵赋予了我们新的教育智慧。我深切地体会到:这次的远程学习固然是辛苦的,但我的收获是无边的,而参加培训的体验更是无价的。这次的培训将成为我老师生涯中最珍贵的财富,对我今后的学习工作将产生深远的影响。老师研修培训学习总结5通过参加幼儿园骨干老师远程培训,我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断发展,幼儿老师就要不断学习新教学理念,学习新的教学方法,来适应现代幼儿教育的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上自信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教
17、学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高。一、同行的沟通,让理论实践再次升华。这次培训中我的收获还来自同班的学员们,讲句实话,我以为本人还是一位较学习,思想比拟超前的教师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感遭到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我本人,作为一名教师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一
18、定会被时代所抛弃,本人就是一名在一线的老师,应该有更多的经历和实践,要擅长积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞扬的目光,信服我,找到本人的职业幸福感。二、心动后的行动。1、转变观念,设计学习方式。幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经历,让本人的经历更具持久性,为本人的一生奠定良好的基础,老师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到游戏中的快乐,为孩子一生的发展奠定坚定的基础。2、更新知识,设计
19、学习经过,提高业务水平。在以后的工作中,要多学习新的理念,走出去,引进来,让本人的见识面愈加广泛,在教育教学的同时,将吹拉弹唱进行练习,使本人成为一个多面手,尊重孩子,成为幼儿的合作者,支持者,引导者,一切以幼儿为中心,身心发展为根据,让每位幼儿在原有的基础上得到提高。3、改变对幼儿的评定观念。没有教不会的幼儿,只要不会教的教师。以前有的幼儿性格动作慢,我便上前去帮助他,以为他差,所以在活动时觉的他干不了这事,做不了那事,最后导致孩子有不良的缺点,对孩子也有一定的影响,但通过此次的培训,我要改变以往的方式,从多角度,多方位去评价幼儿,积极鼓励引导,让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美妙回忆
20、。幼儿老师是专业的教育者,是幼儿游戏的伙伴,是幼儿知心的朋友,是幼儿的研究者。做好一名让社会满意的幼儿老师是我们当下的追求。老师研修培训学习总结6时间过得好快,当再一次坐在电脑前学习的时候,学习的期限已经到期了,可我总觉得跟专家和各位一线的教师没有沟通够,非常感谢省培为我们提供一个学习沟通的时机。通过本次学习,我的班主任工作有了很大的改变,我带着一届毕业班,从初一看着孩子们一天天长大,心里特别高兴。回忆本人三年来在三尺讲台辛勤耕耘的点点滴滴,时常感觉本人已经被各种性格的学生把本人的脾气磨得没了脾气,仔细想想,不是没了脾气,而是本人的教育心态和理念发生了转变。在做班主任工作中,以前似乎是在和学生
21、斗智斗勇,偶然也会对学生大发脾气,在本次学习之后,我学会了调适本人的心理压力。渐渐地我业余喜好广泛,在寂寞孤单、烦恼抑郁时,通过自我娱乐防止心境的压抑,使身心获得有益的休整和放松。开展丰富多彩的业余活动能够使我感到充实,轻松愉快,心情舒畅。在活动中增长知识和才干,使个性健康成长。这让我的心理状态调适的感觉很不错。本次学习使我在语文教学和提高个人的语文教学能力及素养方面有很多感悟。作为一名乡村老师,应当具有专业阅读的敏锐感和人文丰富感。我们应当及时购买或订阅有益的书报杂志,经常读教育生活中的无字之书和有字之书,时刻保持对教育生活敏锐的感受力,甚至能从漫天飞雪中,从孩子打雪仗的欢呼声中读出有效的课
22、程资源,在翻阅杂志时,在阅读报纸时,就应敏感的搜索到和目前的课程施行、专业写作相关的信息,进而认识到,人文的丰富感就是关心人、尊重人、解放人,提升认的人文精神,招到厚重的生命感染力。通过本次学习,我在师德修养方面也有了更多的感悟。以前我们总是把“为了一切学生作为一个口号,在学校只愿对班上的优生操心,而面对班上的问题学生时,就不愿在花费更多的心血,这在很多时候确实伤害了学生的心灵。通过本次学习,反思本人,开场注重对问题学生心灵关注,促进学生身心健康发展。并不断挖掘他们的闪光点,加强他们的自自信心。人人都有优点,好像人人都有缺点一样,再好的学生都有缺点,再坏的学生也有优点。在班级多开展一些活动,或
23、者让他们多参加学校各项的娱乐活动,以便给个他们展示才华的时机,这样能够让这些问题学生展现本人的闪光点,让同学们都有了一个了解他们的时机,进而遭到别人的尊重。总之,省培学习让我无论从思想上还是从个人能力上都有了很大的提高,感谢各级领导为我提供了这样一个学习沟通的平台。老师研修培训学习总结720xx年暑假,我们又参加了河北省中小学老师素质提高远程培训,通过听金教师的讲座,使我明白了:我们应改变如今仍然存在的,用一言堂的形式教学的习惯,应把课堂这个平台交给学生,由于学生是知识的主动建构者,而不是外界刺激的被动接受者。针对这些问题结合本人的实践谈几点收获。1、老师主体转变为学生主体。给孩子们提供学习场
24、所和学习时机,培养他们的学习独立性。比方在课堂活动中,给孩子们提供对本人的学习自行选择的时机或者是对本人的学习做决定的时机,参加一些由他们本人组织的课外学习项目。在没有老师的帮助下,决定本人该学什么,怎样查找相关的资料,有逻辑性地完成本人的学习任务,对本人的学习效果进行自我评价。2、一言课堂变为多言课堂。也就是老师把课堂交给学生。比方对于字的教学,低年级识字、写字的方法都已经学会,中高年级教师就不必要讲解,教师就应该坐在孩子们中间,鼓励孩子们让他们各持己见,讲出每个字应如何认识,怎样记住。这样每个孩子都成为了教师,他们在愉悦的气氛中又学到了知识。3、精心设计导语,新课开场就吊起学生的胃口。导语
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