数学组工作计划9篇.docx
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1、数学组工作计划9篇数学组工作计划9篇日子好像白驹过隙,我们的工作又将迎来新的进步,如今就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是我整理的数学组工作计划9篇,欢迎阅读与珍藏。数学组工作计划篇1小学20xx学年第二学期数学组工作计划新的学期又开场了,但这是比拟特殊的一学期学期,由于疫情,我们只能进行线上教学教研;为了能更好的进行线上教研,打造高效的“以学为中心的线上数学课堂,提高我校数学教师的课堂教学能力和水平,促进老师成长,将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实学校的总体工作计划,以学校总教学工作计划要点为指导,以提高教研质量和教学质量为目的;围绕
2、学校提出“提升学习力,关注学习经历这一核心思想;数学教研组以“关注学生考虑凸显深度学习为教研目的,优化教学形式;把“学为主的课堂推向深化,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。二、目的任务1继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。2讨论建立“学为主数学课堂教学形式,让“学生学会考虑为课堂着力点,努力提高老师的课堂教学水安然平静学生的学习效果。3积极开展“穿插教研教研形式、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、工作措施1扎实做好常规教学工作:根据“校常规细则充分备好课,目的要明确;上课要认真,方法
3、要灵敏;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。2各数学老师按“课堂中怎样让学生学会考虑,凸显深度学习为中心认真拟定好教学计划。在教学中,要十分重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好培优辅差的工作。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必,即“优选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。3加强本身业务学习,养成多看书,看好书的习惯,积极参加教研组的读书沟通活动。4进一步加强教研工作:1认真开展“穿插教研,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,活动中有记录,活动
4、后有分析。各上课老师、备课组长2全体数学老师要擅长用新“学本课堂理念来审视和分析本人的教学设计和教学行为,老师在“细节和“中心问题上怎样有效的处理好学生的考虑,来提高学生思维的完好性。各数学老师3学习自本课堂的相关教育教学理念,建构完善“深度学习数学课堂的教学形式,展示“内容+方法模块的精品课堂。各数学老师鼓励数学老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习。通过各教研活动促进老师的反思,促进老师的专业成长。各数学老师5培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神,构成有计划、有条理的工作作风。6.学生常规活动:1-3年级学生
5、口算比赛。3-5年级学生思维能力测评。数学组工作计划篇2在这个充满希望的新学期里,我们数学科组将有计划的做好各项工作,现根据学校的要求,特制定本学期的科组工作计划如下:一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索电化教学形式作为本学期教学的主要课堂教学研究,并结合学校“电子白板的学习与实践,树立科组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带
6、头人、骨干老师的示范作用。3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强科组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“老带新活动,帮助中青年老师快速成长,提高本组老师的课堂教学能力。5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老老师的带头作用。以及年轻老师的带领老老师尽快适应电化教学。6、提升数学老师科研素养,鼓励各老师积极参加教研课。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂,在有效教学策略上深化实践与研究。9、加强资料建设,资源分享,努力有效地发挥集体备课的实际作用。三、详
7、细措施1、加强理论学习,提升老师素质。进一步认真学习(课程标准),领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目的、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位老师要加强学习,努力实践,擅长总结,积极介入集体备课工作,提高教科研能力.2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。科组长要加强组内教学工作的管理,经常深化课堂,了解、检查本组老师的教学工作情况。每月对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学。课堂教
8、学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索合适学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练的高效课堂教学形式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。进而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动,强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位老师应明确树立集体质量意识,切实做好备课经过中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同讨论“新课程、新标准、新教法的教学形式;同时注重发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加强质量监测,及时反应,提高教学质量。学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年
9、级备课组长负责工作安排,全组老师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。进一步发挥科组功能,组内老师积极介入小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。在本组内开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题确实定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起讨论、沟通,共同提高教育教学水平。数学组工作计划篇3一、学情分析本学期,多数学生具有明确的学习目的,在平常学习比拟认真、努力、主动,他们接受新知识能力强,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。这些学生平常作业认真,每次完成的
10、质量也很好,测验成绩稳定,并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生,他们对学习数学学习不是很感兴趣,学习不主动,数学的基础比拟差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,平常没有较好的学习习惯,上课不专心听讲,注意力不集中、贪玩,教师留的作业不认真完成,这些学生在各种测验中成绩不尽人意,还需要加倍的努力。二、教材分析本册教材内容包括:小数乘法和小数除法;观察物体;简易方程;多边形的面积;统计;数学广角。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力、简易方程是小学阶段集中教
11、学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展、在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决
12、生活中的简单问题。教学目的:1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比拟熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、在详细情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探索并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过。体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。5、欣赏生活中的图案,灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的自信心。7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教
13、学重点:小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容、教学难点:小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容、三、教学措施1、结合教学内容,浸透思品教育,培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。2、切实提高学生的计算能力。1理解算理,把握方法。小数乘除法要求学生能比拟熟练的进行计算,关键是理解意义、把握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。2重视基础,要求适度。小数乘除法
14、的计算要求“比拟熟练,小数四则混合运算只要求到达“正确。同时对口算的训练要给予一定的重视,要把握口算的基本技能,逐步提高计算能力。3运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。4验算检查,养成习惯。小数的乘除法计算能够进行互相验算,小数的四则混合运算要进行“步步为营或者“一步三回头式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,能够提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。3、浸透数学思想方法,培养数学能力。结合
15、教学内容,浸透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务。老师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的浸透。四、教学时数及进度安排周次时间内容课时29、19、4小数乘法439、79、11小数乘法449、149、18小数乘法测试259、219、25小数除法569、289、30小学除法3710、810、9小数除法2810、1210、16整理、小数除法测试5910、1910、23观察物体31010、2610、30简易方程51111、211、6简易方程51211、911、13简易方程51311、1611、20简易方程整理测试51411、2311、27多边形面积51512、212
16、、8多边形面积51611、3012、4多边形面积整理测试51712、712、11统计与可能性51812、1412、18数学广角51912、2112、25总温习520xx、2812、30总温习4211、41、8总温习期末考试4数学组工作计划篇4一、指导思想:在(数学课程标准)指导下,以教育科研为先导,以课程改革为契机,以课题研究为重点,以校本培训为依托,深化开展教学研究,让课程改革促进课题研究的不断深化,全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和研究,进而让学生构成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。二、工
17、作目的:1、转变老师的教育观念,树立科学的教育价值观、当代教育观,以先进的教学理念武装本人,指导平常的教学工作。2、稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,让素质教育落到实处。3、树立良好的师德师风,使老师的自我反思行为纵深发展。三、详细工作措施:1、开学初组织老师学习学校教学工作计划及教研组工作计划,组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材,集中备课,写好计划。2、根据学校要求,每学期进行两次教学常规检查期中及期末各一次,检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有:备课要请教师做到认真备好、上好每一节课,积极改良课堂的教学方法,开展创新
18、学习的研究,突出课堂教学的三维目的的落实,同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。老师每周至少听一节课,做到记录具体完好,并有评议和建议。作业布置,每授完一课时布置一次作业。作业要请教师做到全班统一格式,排版合理,书写工整,作业封面填写规范。老师批改要及时、具体认真,批语规范工整,打分准确,必要时还要做到有批注。认真抓好辅导,照顾学生的个体差异,通过辅导帮助学生稳固已学的知识,把所学知识转化为技能,发展学生的特长,课外辅导要做到抓两头,促中间,到达全面提高。按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教诲处。及时查漏补缺,力争三率一分达标。3、抓好毕业班
19、的辅导工作,培养尖子生,迎接水平检测考试。4、抓好一到五年级课改实验工作,组织老师学习班教育教学理论,积极进行课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。5、做好师徒帮带工作,促进年青老师尽快成长。6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合,充分利用多媒体辅助教学,优化教学方法与教学手段。7、抓老师的专业成长,利用网络教研的方式,促进老师进行教学专题的研究。鼓励老师介入新课程教学的实践与反思讨论教学中的疑难与困惑,并积极写博客,把本人在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。数学组工作计划篇5一、指导思想本学期,数学教研组将坚持以素质教育为目的,牢固树立为老
20、师、为学生服务的思想意识,创造良好的气氛,认真履行“研究、指导、服务、管理的职能;以课题为先导,强化教学管理,深化教学改革,提高老师素质,全面推进素质教育;以新课程改革为契机,大力推进教育教学创新,切实提高教育教学质量,坚持教学工作的中心地位,继续规范教育教学常规管理;以加强教研组建设,继续争创先进教研组为动力,围绕县研训中心的学科计划和学校教诲工作计划,从课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改良教研方法,优化教研形式,继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新形式,进一步提高我校数学教学质量,推进素质教育。二、主要工作1、做好课堂教学形式实验的后续工
21、作在这一学年中,把课堂教学形式的推行落实到平常的教学中去,结合常规教学工作,通过集体备课、课堂教学研讨等形式,创新课堂教学形式,提高老师课堂教学能力。在推进中不断总结经历、改良方法、优化形式。2、做好数学组的课题研究工作7月份,我校成功申报了县级课题(农村小学中年级学生计算教学中介入体验的案例研究),那么在这一学年里的重点工作就要开展详细的研究工作,根据课题研究计划,有序地组织、安排各个阶段的课题研究活动。同时,这也是把教、研相结合、提高老师教科研水平的有效途径。3、提高老师专业素养。本学期继续组织老师学习(数学课程标准)、(数学课程标准解读)等有关课程改革的材料,关注(小学数学教育)、(小学
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