高校新老师培训总结.docx
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1、高校新老师培训总结高校新老师培训总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价,进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是我为大家收集的高校新老师培训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。高校新老师培训总结1根据年初制定的老师培训规划,一年来我校领导认真落实规划内容,老师培训工作获得了较好的成绩,现总结如下:一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作,长期坚持以老师的成长和发展作为老师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持,为老师
2、学习提供便利,创造平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓励老师参加继续教育、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训。1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点,因而我校高度重视班主任培训工作,开展了班主任工作沟通,提高了部分班主任的管理水平。2、组织施行老师师德全员培训:通过培训,提高了全体老师思想政治素质和职业道德水准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。3、加强新课程理念的学习:组织老师开展新课程、新理念的培训,学校积极创造时机让教师出去学习参观,学习先进的教学经历和管理经历
3、;此外,根据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训,通过培训,使老师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识构造,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求。4、加强计算机应用培训:老师实现了“四会:会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力。5、催促老师参加继续教育培训,基本上完成了本轮的继续教育要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。屡次派出老师参加培训。总之,一年来,我校的老师培训工作获得了较
4、好的效果,我们坚持培训与教研、培训与教改相集中研修与分散研修相结合,通过培训,老师的教研能力提高了,教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率,今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的老师队伍而努力。高校新老师培训总结2通过一学年的校本培训,令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中,我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的及班级管理,反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、没有学生的主动介入,就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自
5、主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极介入为前提,没有学生的积极介入,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证实,学生介入课堂教学的积极性,介入的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是介入吗?专家的观点是:“应该讲,站起来发言是介入,但从外表上看,是一种行为的介入,关键要看学生的思维能否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,能否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑;要看介入是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能知足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式,一问一答,学生好似忙得不亦乐乎
6、,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热热闹闹,学生能准确地回答老师提出的问题,但很少有学生提出本人的见解;外表上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌,直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。那么,如何调动学生的“思维介入呢?专家以为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能的状态。同时,老师要放权给学生,给他们想、做、讲的时机,让他们讨论、质疑、沟通,围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利,让学生充分进行考虑,给学生充分表达本人思维的时机,让学生放开讲,并
7、且让尽可能多的学生讲。条件具备了,学生自然就会兴奋,介入的积极性就会高起来,介入度也会大大提高。只要积极、主动、兴奋地介入学习经过,个体才能得到发展。二、在教学活动中,老师要当好组织者。老师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活,平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生,学生就能充分展示本人学习的经过,老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大,让老师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中,老师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯介入学生的学习经过,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需
8、要没有真正地被关注。三、在教学活动中,老师要做一个成功的引路人一堂新课开场,老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目的、内容,同时加强自学方法的指导。总之,在学校的教育改革中,作为一名新课改的施行者,我们应积极投身于新课改的发展之中,成为新课标施行的引领者,与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应当代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适
9、应当代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。高校新老师培训总结3今年7月,我有幸参加了在河南省财经学校举办的河南省中职学校会计专业第五期骨干老师培训。此次培训有来自全省的70多位老师参加。在学习经过中,我严格服从学校的教学安排,认真对待课堂理论和实践教学:整个培训经过保持全勤,积极介入讨论,努力完成作业,积极介入各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导帮助下,获得了丰富的培训成果。一、体会这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,互动讨论,实践模拟等。回顾近一个月的培训,本人观念上接受洗礼,理论得到升华,教学技能得到一定的提高本人;
10、经过此次培训,我更深入地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异,只要不断学习,不断更新,才能使本人的教学工作到达最优化。进而促使我重新审视本人,调整本人,完善,在以后的教学上不断进步二、收获1、提高了师德水准,更新了教育观念省财经学校李莉艳教师对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析,对处理中职课堂师生关系、班级管理等方面提供了珍贵的经历,使我更深入地领悟到“学高为师,身正为范,学无止境的真理。在以后的教学和班级管理中我要跟多地聆听学生的心声,尊重学生的需求,提高本人的教育和班级管理水平。方柯教师娴熟的教学经过,高超的教育水平,时髦、诙谐并且准确的语
11、言在课堂上的自然运用,营造出和谐轻松的课堂气氛,使大家好评如潮,学习效率空前提高,让我们觉得这样的教师怎能不受学生欢迎?从方教师的课上我学到的不仅是当代教育技术,更多的则是怎样提高课堂效率,做受学生欢迎的教师。通过学习、与授课教师以及学员的互动沟通,我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,当代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循的客观规律,在以后的教育工作中我要不断调整本身的角色和教学方式,把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学经过中。2、教育教学理论把握得更为系统这次培训,授课老师以中职老师为主,培训内容主要包括中职教育会计专业课程教学改革与教材建设、职业技术教育的发
12、展及其启示、职业教育学专题等等。本人平常很少有时机静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,使我对教育教学的理论与方法把握得愈加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。两个月的学习和实践,使我对一些教育观念的理解愈加深入,对教学理论的认识愈加明晰,对开展教研活动的方式愈加明确,对投身教育改革的激情愈加充沛。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气,焕发出无限生机。3、会计理论知识和当代教育技术把握得更为全面除了教学理论与方法的学习,我们还学习了会计专业知识和会计技能的训练,详细内容包括国家级技能大赛辅导教师田俊敏介绍经历,用友公司张俊玲经理ERP沙
13、盘模拟、李莉艳教师会计专业课程开发与训练,尤文利教师对会计模拟实训的演示,王延玲教师对会计电算化操作要领,都使我们受益匪浅。舒庆英教师长期股权投资新旧会计准则的比照和突出变化,华北水院袁晓燕教授对(现金流量表)的解读,中原工学院经济管理学院方光正教授对(所得税会计实务操作技巧)的展示使我们我们真正把握了新会计准则的本质和会计学科的一些发展动态,了解到会计学科理论与技术的新发展,提高了本身更新教学内容和改良教学方法的能力,对会计理论知识有了更为全面的了解,更主要的.是他让我们思想上摆脱了一些束缚。此次培训,不仅本人的会计专业知识得到稳固,而且当代教育技术也得到提高。方可教师的通往PPT的精彩之路
14、和李继伟教师的FLASH课件制作,使我们更全面把握当代教育技术。通过学习,熟练把握计算机辅助教学,能制作更漂亮的教学课件。把枯燥的会计知识,变得形象、通俗通懂,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。4、提高了实际操作能力,熟悉了会计防伪开票系统在尤文利教师的指导、演示和手把手的知道下,我们了解并模拟操作了开业税务登记,税种登记的一般流程,并根据实际资料填写了普通发票领购簿审批表;了解了增值税一般纳税人的认定;根据一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订,从明细账的登记到总账的登记以及相关业务中原始凭证的填制和签名盖章,防伪开票的练习,和防伪税控的实际操作,让我们的
15、实际操作能力得到很大的提高。5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊培训期间,我们组织讨论,每人就本人学校的实际情况、办学优势、发展方向等各持己见,每一所学校都有她的特色,每一所学校的教师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学经历。其中洛阳市财经学校使我耳目一新,学校准备成立以李东方教师为首的会计师事务所,不但为学校创收还同时提高学校老师的实践能力,学生可以以更多地了解和介入其中进而推动学校的发展;驻马店农校花卉专业能为学校每年赚取几十万的利润,成了该校的金牌专业;安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子,给大家留下了深入的印象。在“河南职教是一家的理念下,我们全体学员与教师相互学习、扬长避短、
16、共同讨论职业教育的窘境和对策,结下了深厚的友谊。留影纪念并留下了联络方式,班主任余萌教师建立了河南省第五期会计专业骨干老师群,为我们以后不断沟通和进步搭建了平台。三、考虑诚然,我们进行了为期一个月的培训学习,那也只是给我们的日常教学起一个指导作用,详细怎样施行?这就要靠我们将教师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收,将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素,而不是一味地生搬硬套,那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准,这是不争的事实。俗话讲“教学有法,教无定法。关键是看你怎样将你所学到的理论知识用来指导实际教学,真正做到“在学中用,在用中学。使学生乐学、好学、善学,进
17、而进一步提高学生的会计实际操作能力,全面提高教学质量。四、留恋培训的日子里我们考虑着,成长着,收获着,快乐着!培训的结束,满心都是深深的不舍,舍不得和颜悦色的教师,舍不得朝夕相处的同学,舍不得?,然纵有千般留恋万般不舍,我们终要分手,只能在心灵一隅,在三尺讲台,在每一寸教育的土地把骨干培训的美妙回忆收藏!高校新老师培训总结4感谢为我们新教师提供了这样一个学习和沟通的平台,让我们在这第一年最难的起步阶段顺利度过。每次介入新老师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新教师,在这近一年的工作中,发现了本人很多地方的缺乏。也在这一年的培训中,发现本人从中所收获的将是以后几十年都要去实践和体会的,这些都
18、源自于新老师培训中很多鲜活实例。转眼间,一年的新老师生涯即将进入了尾声。在这一年内我在原有的良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习。为了有一个更好的工作姿态,使得下一学年能以更优秀的相貌去继续工作,现将本人在该年度的工作、培训情况进行全面、客观的总结。一、在教育教学工作方面:这一年内主要担任着三到六年级共12个班级的信息技术教学、学校一些电教设备的管理、维护,一些问题电脑的维护和维修。工作是繁忙的,任务是繁重的,但作为一个刚刚进入老师行业的我,无论是工作方法、工作经历还是工作效率都有着明显的改善。在教学方面,我严格根据教学大纲的要求,每上一节课,都做好充分的准备,认真备课。对于学生
19、个体,加强了对后进生的指导工作,拉近学生之间的差距。另外,利用中午休息时间,向学生开放学校电脑室,学生不仅能够在一定程度上愈加好地接受信息技术知识,而且可以以在这段时间内来查找资料,括大他们的知识面。二、教科研成果方面:天天中午都进行兴趣小组的培训,培训学生也有一些不错的成果和可喜的作品。在参加市里组织的电脑制作活动中有两件作品已上交金华市比赛。前不久又参加了市里组织的学生电脑作品现场制作比赛。教师本身也积极介入,如:参加了信息技术论文及案例的评选、参加教师博客大赛等。三、培训成果方面:在思想上。经过近一年的学习,最大的收获是关于思想方面的修养,以前我总是存在一个误区,对学生的教育就应该从教学
20、方面入手,抓好教学质量。如今观念已经有所不同了,学生是教师的影子,想让学生各方面都好,老师本身各方面就得好。严于律己,热爱教育事业,各方面约束本人,鞭策本人,对本人要求更为严格。对学生的教学也不应该仅仅是教学方面的,更应该把思想道德教育融入于课堂教学当中。在教学上:在培训中,渐渐体会到教学是一门科学,但更是一种艺术。教学的道路上需要我们老师付出的是真诚,是真心,是一颗与学生同命运共呼吸的心。在此,感谢学校对新老师的关心,感谢领导们辛勤的栽培,感谢教育局能给我们新老师这么一个学习沟通的平台。教学的道路上还有很多问题等待我们去探索,去解答,我相信誉我的真诚、努力肯定能换来愈加美妙的明天。高校新老师
21、培训总结5新一轮国家基础教育课程改革给广大老师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利施行关键在于老师的素质能否适应要求。因而,当务之急是加深老师对新课程的理解,提高老师施行新课程的能力和水平。此次我参加了市青年骨干老师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为本人今后的教育实践打下了基础。通过培训,使本人有了不少的收获:1、提高了本人的师德水准从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境的真理。通过培训意识到天外有天,本人还有很大的
22、发展空间。2、提高了专业知识水平深化了数学学科基础知识,加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解,把握了数学学科的一些发展动态,了解到数学学科理论与技术的新发展,提高了本身更新教学内容和改良教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的教师构成了良好的教学展示和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜教师深入而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀教师的珍贵经历也使我受益非浅。3、教育观念得到更新通过集中理论学习请专家做讲座,和特级老师的互动沟通,本人创立博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通,使我们逐步更新了教育教学观
23、念,了解了先进的教育科学基本理论,当代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学经过中。在培训期间,导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联络实际,切实提高施行素质教育的能力和水平。在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深入的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与缺乏,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学,开场感到茫然无绪,如今渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水安然平
24、静介入度,更很少体察学生的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的需求。4、提高了当代教育技术的运用水平在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还把握了一些当代教育技术。在当代教育技术、计算机应用的学习中,本人已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。本人还在学校给其他的教师上网络知识的课,并且在学校里创立了老师沟通平台,使大多数教师都会运用网络,提高了课堂教学效率。5、教育教学理论把握得更为系统这样的培训非常系统,平常忙于教学,很少有时机静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得渐渐
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