安全教育教案20篇小班.docx
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1、安全教育教案20篇小班(安全教育教案20篇小班)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看安全教育教案20篇小班!1小班安全教案(端午节)含反思活动目的:1.了解端午节的名称、来历和有关风俗,知道端午节是中国的传统节日之一。2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的风俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备:1.flash故事(端午节的传讲)、(端午节的风俗)2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动经过:(一)了解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。师:看,教
2、师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?老师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。(二)引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师:你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。师:刚刚故事里讲了什么?老师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。(三)集体感悟端午节吃粽子和划龙舟这两种主要风俗。1.从幼儿本身经历来感悟吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。文章.出自*教案网.老师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。师:端午节除了
3、吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏,并共享游戏的感受。老师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!(四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些风俗。1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见风俗。2.幼儿沟通探索结果。老师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团圆,生活美满的心愿呢!(五)结束活动,儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。活动延伸:美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。语言区:说说端午节的一些风俗习惯与传统故
4、事。教案反思:课前,我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的来历,屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动,所以孩子们都比拟感兴趣。课上,我把重点放在了端午节的风俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些风俗中,孩子们对包粽子比拟熟悉,其次,对赛龙舟比拟容易理解,但是其他的风俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午风俗较多,也都离孩子生活经历较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经历,让孩子更容易理解,才
5、会有更好的课堂气氛。2小班安全教案(我是小小消防员)含反思活动目的:1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。2、结合日常生活,知道一些消防常识。3、喜欢介入游戏,体验。4、愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。活动准备:1、经历准备:与家长获得联络,帮助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。2、材料准备:1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;担架(可用布袋或小椅子替代)活动经过:一、感悟激趣:1、出示玩具消防车2、讨论:这是一辆什么车?它的用处是什么(它的本领)二、讨论沟通:1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、教师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办
6、?1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、讲讲,然后个别回答,引导幼儿能关注别人讲了什么?学会倾听。2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经历。4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防119。报警时要告诉消防叔叔火场的详细位置,本人不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。四、游戏迁移:1、让我们也来做小小消防员好吗?1、情景:叮铃铃,(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏:两人合作持担架接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。3、共享:重点请幼儿讲讲合作的方法与经过;经
7、历提升:游戏抢答家里着火怎么办?答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵抢答中孩子们很自然的进入了消防的主题。活动反思:在图片碟片等生动教具吸引下,在教师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经历上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的话题,于是介入性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃等游戏情景来让孩子更深化的了解、稳固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐
8、此不疲。3小班安全教案(会咬人的电)含反思活动目的:1.认识有电危险的标志。2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:活动相关PPT课件活动经过:1.欣赏故事,并根据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2.认识有电危险的标志:师:教师还给我们带来了很多图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,讲一讲在哪里见到过这样
9、的标志。3.谁对谁不对。(1)师:这是教师给我们每个小朋友的两张图片,考考我们的小朋友,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)4.总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。活动反思:小朋友们的积极性比拟高,能够比拟认真的听教师讲故事,同时也能很好的把握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。4小班安全教案(玩具大家玩)含反思活动设计背景幼儿十分喜欢玩玩具,可是班里的玩具是远远不够的,经常发生幼儿互相间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一,根本知足不了幼儿
10、的需要。所以我设计了(玩具大家玩)这节课。活动目的1.能与同伴友好地一起玩,体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。2.懂得玩别人玩具前,要先征得别人同意。3.懂得爱护玩具。4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,愿意与同伴一起游戏。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点:能与同伴一起玩玩具,学会与朋友一起共享玩具。教学难点:学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意,并懂得爱护玩具。活动准备1.每人自带一件玩具。2.塑料篮子数个。活动经过一.介绍沟通1.每个幼儿介绍本人带来的玩具,边介绍边示范玩法,让其他幼儿对玩具感兴趣。2.幼儿尝试将不同的玩具进行归类,如电动玩具、长毛玩具等等
11、。二.交换玩耍1.自由玩耍。2.沟通玩耍的情况。-要玩别人的玩具,哥哥姐姐是如何对别人讲的?3.师生沟通一些借玩具的礼貌行为。-想玩别人玩具时,应该怎么办?想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌的讲声谢谢。-在玩别人玩具时要爱护好,可不要弄坏了。4.幼儿屡次交换玩具,大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩的孩子。三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动(玩具大家玩),我从下面几个方面反思。1.(纲要)十分强调幼儿的自主性,通篇体现了尊重幼儿兴趣、知足幼儿需要的思想。与此同时,(纲要)又特别强调老师作用的重要性,在第二部分教育内容与
12、要求中,共17次出现了引导幼儿、指导幼儿或教育幼儿的关键字眼,这充分讲明,(纲要)在教育与发展之间仍然坚持了既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥老师的主导作用的观点。2.我以为这个活动的设计,是充分体现了幼儿的自主性与老师的主导作用的。例如:先让幼儿自行玩玩具,再选择本人喜欢的玩具进行交换。适当的时候老师提醒,点拨。3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点,从幼儿身边的人和事入手,信手拈来,自然纯朴。4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋,不仅能提高玩具的利用价值,还能让孩子懂得要爱惜玩具,共享玩具的道理。5.缺乏之处是,教学语言有时小学化,不够亲和力,课堂气氛不够活跃,不能很好的调动幼儿的学习兴
13、趣。在教学时,不能很好的控制场面,课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分,还是出现抢玩具的情况。5小班安全教案(安全用电器)含反思活动目的:1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备:1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过:1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随意触碰。老师:请小朋友看第一幅图,
14、图中的人在干什么?电风扇工作时会有危险吗?为什么?电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?老师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。老师:洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?这时妈妈会对小朋友讲些什么?老师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随意碰触。老师:妈妈在干什么?妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?老师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。3、幼儿阅读家
15、用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师:(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有哪些电器?讲一讲他们的安全注意事项。教学反思:在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答教师的问题,整体不错。6小班安全教案(不乱吃东西)含反思活动目的:1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、沟通与共享,激发幼儿的想象力。3.提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:录象(卡在喉咙里的五角星)、每组一小筐图片
16、图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动经过:一、观看录象(卡在喉咙的五角星)1.老师提问刚刚你们看到了什么?小男孩的做法对吗?2.幼儿互相沟通讨论他这样做了会如何?你有没有这样做过?3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问这些东西你吃过吗?2.引导幼儿讨论这些东西为什么不能吃?3.老师适当小结三、游戏判定对错1.老师提问上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。2.老师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴
17、里很危险。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片,并讲一讲这些东西为什么不能吃?2.老师巡回观察,引导幼儿相互讨论。活动反思:本活动幼儿能积极参加,大胆举手回答教师的问题,通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。7小班安全教案(乘车安全)含反思活动目的:1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过:一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你
18、知道乘车要注意什么?二、观看图片,知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车,稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思:各种各样的汽车主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了本人带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的
19、经历,审美情趣也得到了培养。活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感遭到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了本人作为教师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见教师的知识储备是很重要的。8小班安全教案(我会吃鱼)含反思活动设计背景有些幼儿不肯吃鱼,由于吃鱼的时候被鱼刺卡过,如今看到鱼就讲不会吃,不想吃,对吃鱼充满了恐惧。活动目的1、通过观察、触摸,了解鱼骨的构造和生长部位。2、了解鱼肉的营养价值
20、学习剔除鱼刺的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点吃鱼的方法和步骤活动准备1、自制大鱼学具两个,制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架,用习惯做鱼刺,用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。活动经过一、进入游戏情境师:小猫们,今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼,快来吃吧!二、了解鱼骨的基本构造和鱼肉的吃法1.以谈话唤起幼儿的经历,知道鱼骨不能吃。师:(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃,什么不能吃?师:鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?2
21、.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头的分布的位置。师:你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是什么样的。3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。师:鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢?如今妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全。4.幼儿每人拿一块鱼块,从两边把鱼刺抽出,模拟小猫吃美味的鱼肉。三、梳理吃鱼的方法和步骤师:小猫们想不想再吃点鱼?四、累计吃鱼的实践经历教学反思幼儿对自制大鱼学具很有兴趣,通过教具幼儿了解了鱼骨的构造和生长部位,缺乏之处,在吃鱼的方法处时间不够多,幼儿不能很好的知道如何吃鱼对鱼的营养价值也没有向幼儿讲明,没有让幼儿积极介入。在后半部分能够用游戏的方式让幼儿如何吃鱼
22、。在活动中没有让幼儿探索。9小班安全教案(家人不见了,怎么办?)含反思幼儿园小班安全教案:家人不见了,怎么办?活动目的:1、知道与家人走散时的应对方法。2、能根据情景中出现的问题提出本人的想法。3、初步培养幼儿的安全意识,提高自己保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备:1、配班教师排练情景表演;2、教学挂图和幼儿用书。活动经过:1、表演,提出问题。1两位老师表演幼儿与家人走势的场景。主班老师扮演幼儿,配班老师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩,小朋友看见路边的玩具店,就本人跑过去,玩了一会儿忽然发现妈妈不见了,小朋友慌张的四处张望。2在情景中引发幼儿的考虑。老师:1这个小朋友该怎么办呢?谁
23、来给他出出主意?2假如大声哭喊,让别人都知道本人找不到妈妈了会怎么样?3假如有陌生人来讲带本人去找妈妈,怎么办?4你找不到妈妈了,妈妈一定在着急的找你,假如这个时候你四处去找妈妈会怎么样?2、观看教学挂图,学习正确的应对方法。老师:1请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。2这个小朋友站在原地等妈妈,他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?3这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?3、老师介绍新经历。老师:1其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈,就是记住爸爸妈妈的电话号码,这也能帮助我们找到爸爸妈妈,你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道本人家的家庭住址吗?2今天就请小朋友回家以后,问问爸爸
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