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1、小班美术优秀教案(美丽的花儿)含反思小班美术优秀教案(美丽的花儿)含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿帮助体验审美愉悦和创造的快乐,鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花,鼓励幼儿乐于介入绘画活动,体验绘画活动的乐趣,快来看看幼儿园小班美术优秀(美丽的花儿)含反思教案吧。活动目的:1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。3、鼓励幼儿乐于介入绘画活动,体验绘画活动的乐趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动经过:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,很
2、多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。二、图形刺激:1、幼儿听故事与教师一起跳舞。2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿讲讲这些花在干什么,学学它的姿态。3、老师演示好看的花儿。三、创造表现:1、全体幼儿在故事中做画、2、老师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析:请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。一、【课题】:小班美术:(美丽的花儿)二、【教材简介】:(美丽的花儿)是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花,引导幼儿感受花儿的变化,通过美术的方式感悟花儿的美,初步了解花儿的基本特征。让幼
3、儿充分感遭到春天到了,花儿给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。三、【目的预设】:1、学惯用拳头、手指等蘸颜料印小花。2、愿意介入小手印画的活动中,体验用小手印画的乐趣。四、【重点、难点】:1、在花园的情景下,学惯用手指蘸颜料印小花,学习颜色要均匀。2、在活动中引导幼儿感受春天的变化,感受花儿的美。五、【设计理念】草长莺飞,大地回春,一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节,大自然中处处都显出生机勃勃:红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、四处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中,孩子们笑颜如花,他们众说纷纭地向我介绍着本人喜欢的小花,由此也引发了花儿开了的
4、主题探究活动。六、【设计思路】本节活动共分为四个环节:第一环节:欣赏讨论春天。通过春天的到来,万物的复苏,引导幼儿观察花园里的花,初步认识美丽的花儿;第二环节:演示与考虑,幼儿自由探索用手指印花,通过教师的示范,幼儿能够把握正确的操作方法。第三环节:幼儿作画,老师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿,并观看了教师的正确示范,幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识,在此环节中请幼儿分别用手指印花,能够选本人喜欢的颜色,体验作画的乐趣。第四环节:评讲美丽的花儿。作为美术活动,要有一个对美术作品评析的环节,对于小班幼儿来讲,他们没有华美的语言,没有美丽的画面,但孩子们有童真的心、乖巧的手,通过本人的手指
5、圈涂出美丽的花儿,对于幼儿的每一份作品,都值得我们为他们鼓励,能够调动幼儿的积极性。七、【教学流程】活动准备:1、物质材料:美丽的花儿范例;水粉颜料各种颜色;抹布,创设花园背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。2、知识经历准备:对颜料有初步的了解,知道颜料的简单用处。一欣赏讨论春天师:小朋有你们看:春天来了,小草害羞地探出了小脑袋,花园里的花儿都开了,你们还发现了春天有什么变化呀?你们觉得春天的景色漂亮吗?花园里都开了哪些颜色的花呢?幼:柳树发芽了,小草变绿了总结:小朋友们发现了这么多春天的变化,你们眼中的春天真美丽,花园里的花儿也很漂亮。今天,陈教师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来,想不想来
6、画画呢?二演示与考虑1、师:下面请小朋友们看一看,教师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么?动动你们的小脑筋,想一想这是怎么画出来的呀?请个别幼儿分别讲讲幼:看到了红色的花儿,漂亮的蝴蝶,用手指印出来的2、师:小朋友们真聪明,知道用手指能够印出美丽的花儿,如今我们来看一看怎么用我们的手指呢!老师用白板、投影仪进行正确示范总结:原来,我们能够用我们的拳头印出花蕊,用手指轻轻的蘸颜料,围着花蕊印花瓣,花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友,能够给你美丽的花朵上面,贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿,就完成啦。3、师:如今我请小朋友上来试一试吧!三幼儿作画,老师指导要求。1、师:用拳头印花蕊、手指印花瓣,这
7、个方法你们学会了吗?小朋友,如今想不想本人选一个喜欢的颜色来印花呢?幼:想。2师:那如今请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到本人的位置上,每位小朋友都有一张和陈一样的图片,中间有很多颜料盆,里面都是漂亮的颜色,还有一个篮子里放了很多漂亮的蝴蝶贴纸,美丽的花儿画好了之后就能够贴上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸颜料的时候要轻轻蘸,等手上不滴的时候再拿开,想要换颜色的时候,一定要用抹布搽干净再换颜色哦。幼儿操作,老师指导四展示美丽的花儿作品师:小朋友们都完成了本人的作品,如今我请小朋友带着你作品上来讲一讲,看看你的花儿有多美丽。分别请幼儿带着本人手中的春天上来讲述,老师、幼儿共同点评。总结:原来,小朋友们手中的花儿这么美丽。你们喜欢花儿吗?喜欢春天吗?那让我们把手中花儿带回去给爸爸妈妈看吧,让他们看看花儿多美丽!教学反思:作为老师要擅长发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以鼓励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感遭到手工活动的乐趣,进而加强自自信心。小百科:花儿是流传在中国西北部甘、青、宁三省(区)的汉、回、藏、东乡、保安、撒拉、土、裕固、蒙古等民族中共创分享的民歌。因歌词中把女性比喻为花朵而得名。它用汉语演唱,在音乐上受羌、藏、汉、土以及穆斯林各民族传统音乐的影响。花儿产生于明代初年(公元1368年前后)。
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