幼儿园中班语言活动(谁的本领大)教案反思.docx
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1、幼儿园中班语言活动(谁的本领大)教案反思(幼儿园中班语言活动(谁的本领大)教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!一、活动目的1、围绕话题进行谈话,知道各有各的用途。2、以轮流的规则进行谈话,培养幼儿良好的倾听习惯。3、体验谈话活动的乐趣,加强自信。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、培养幼儿大胆发言,讲完好话的好习惯。二、活动准备1、PPT课件、大象和猴子木偶各一个,头像各一个。2、奖花若干。三、活动经过活动导入;1、出示木偶,以故事情境引出话题。师:森林里,住着一头大象和一只猴子,它们是一对非常好的朋友。可是有一天他俩却吵架了,为什么
2、会吵架呀,原来,他们想比出谁的本领大,大象讲,我的本领可大了,猴子讲,我的本领也很大,他们比来比去,谁也分不出谁的本领。师:那么,小朋友你们以为谁的本领大呢? (评析:老师用木偶猴子和大象讲述一段故事,以此引出话题的方式非常生动、有趣、有效。孩子们在这一经过中眼睛始终一眨不眨地凝视着教室,很顺利地进入谈话情景。由于中班幼儿已经初步认识了一般动物的功能,因而在讨论谁的本领大时,幼儿有话可讲。)2、幼儿讲讲本人想法并讨论一下本人的理由。师:刚刚有的小朋友以为大象本领大,有的小朋友以为猴子本领,那你为什么会这样以为呢?请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友。 (评析:在有儿自由交谈活动中,有的幼儿讲大象
3、的本领大,由于大象能够卷木头,吸水,喷水,还能够把大会狼踩死等。有的幼儿讲猴子的本领大,由于猴子会爬树、摘果子、会在树上跳来跳去等。这些讲法都应该给予肯定,由于他们是围绕谁的本领大在交谈。)3、小小辩论会。师:刚刚小朋友都有本人的想法,那好,今天我们干脆来开个小辩论会,好吗?请全体小朋友起立,幼儿按本人的意愿分为两组:大象队和猴子队。幼儿面对面坐下。老师介绍2个组,并让他们为本人加油,鼓励孩子的情绪。老师公布辩论会规则:要求两队组员轮流讲话,不随意插嘴。哪组小朋友爱动脑筋,遵守规则的奖一个奖花。4、辩论会正式开场,老师引导幼儿围绕主题谈话,奖罚分明。5、老师对辩论会作小结。 (评析:这是整个活
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