幼儿园中班科学(糖怎么不见了)PPT课件教案 .docx
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1、幼儿园中班科学(糖怎么不见了)PPT课件教案这是幼儿园中班科学(糖怎么不见了)PPT课件教案,活动目的是观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现,加强幼儿的好奇心,并愿意考虑“糖怎么不见了的问题。适用于糖怎么不见了相关的教学实践,所属栏目中班科学PPT。第1篇参考教案活动目的1、观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动经过
2、1、让幼儿观察糖溶解的经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第2篇参考教案活动目的1、观察糖在水中
3、的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。4、提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动经过1、让幼儿观察糖溶解的经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了
4、一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第3篇参考教案活动目的1、观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动经过1、让幼儿观察糖溶解的
5、经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第4篇参考教案活动设计背景一天班级的小潘带了两块糖,活动期间
6、他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起本人的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我讲有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。活动目的1、观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动经
7、过1、让幼儿观察糖溶解的经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第5篇参考教案活动来源一天班级的小潘
8、带了两块糖,活动期间他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起本人的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我讲有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。活动目的1、观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,
9、一块糖,汤勺。活动经过1、让幼儿观察糖溶解的经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?!.*.教案网出处!他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意
10、识。第6篇参考教案活动目的:1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。活动准备:杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。活动经过:一、游戏引入主题1、玩游戏做客。师:今天教师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝试,后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?2、引导幼儿讲讲水的味道。师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(由于里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?教案来自:屈;教师教;案网.糖到哪里去了?二、老师示范小实验实验一:观察糖溶解的现象。师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中
11、,看糖到哪里去了?如今教师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了!实验二:观察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)师:教师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)师小结:通过刚刚的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。三、幼儿实验a)认识材料。师:如今教师先请你们看一看你们桌上有什么东西?b)幼儿动手实验。老师提出操作要求:教师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉,操作时能够本人选其中一样东西放到你的杯子里,作小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?在操作时还要注意相互合作,不要抢。教师这里还有一张调查表,我想请你们把做实验的结果记录
12、下来,你们做好后啊,在能够溶解的东西下面的打勾,在不能够溶解的下面画圈。提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化?c)师小结,小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。四、老师实验五、结束师:在我们日常生活中还有好多东西是能够溶解的,也有好多东西是不能够溶解的,小朋友们能够回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?活动反思:本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第7篇参考教案活动设计背景一天班级的小潘带了两块糖,活动期间
13、他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起本人的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我讲有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。活动目的1、观察糖在水中的变化经过,并能用本人的语言大胆的讲出本人的发现。2、加强幼儿的好奇心,并愿意考虑糖怎么不见了的问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点重点:能大胆的讲出本人的发现。难点:考虑糖怎么不见了。活动准备没人一个小水杯,一块糖,汤勺。活动经过
14、1、让幼儿观察糖溶解的经过,激发幼儿的兴趣。看看你们的座子上都有什么?假如把糖放到水里去会怎么样?今天教师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。幼儿实验、观察沟通。2、引导幼儿观察溶解现象。你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?(教案出自:*教师教案网)他真的没了吗?他如今变成了什么样子?幼儿讨论沟通3、小结。今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。4、活动延伸。你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?教学反思本次活动对引导幼儿好奇心、独立考虑、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改良,本次活动能够进行分组教学,以此来加强幼儿的竞争意识。第8篇参考教
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