年度幼儿园教学教学方案5篇.docx
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1、年度幼儿园教学教学方案5篇年度幼儿园教学教学方案篇1 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量,通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班数学训练的主要有分类,排序和对应等数学基础学问,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际阅历,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能精准的进行加减运算。 2
2、、在活动中培育幼儿的多种力量,观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精准计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在老师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打基础。 四、同学基本状况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的力量,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 周次内容 1、物体的分类学习分类区分上下、远近
3、 2、区分前后,左右熟悉1和很多分组嬉戏 3、比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序熟悉2和3 5、熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7、填图形图形变换熟悉6 8、熟悉7和8复习8以内的数 9、熟悉9和10,熟悉110的数序, 10、学习150的数数。熟悉0 11、学习110的倒数,数字的用处 12、学习2的组成及加,减法 13、学习编应用题2的加减 14、学习3的组成,及加法,口编应用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的组成及加减。 17、学习4的应用题。 18、复习分类、图形等学问 19、复习2、3、4的加法及口编应用题 20、
4、总复习 六、综合实践支配 自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动,能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作,同时绽开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好,并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的数学学问,将其转化为熟悉事物的力量。 年度幼儿园教学教学方案篇2 一、开学初的工作: 告辞酷热的暑假,迎来了凉快的新学期,本学期,小班的人数较多,我们班将有18名男孩和16名女孩,男女比例还是比较均衡的。开学初,我们将对班级全
5、部幼儿进行一次家访工作,就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解,并且,争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。 目前,通过家访和对家长的调查发觉,我班的家长大部分还是比较重视训练的,但欠缺的是不知道正确的训练方法,有的过于溺爱,有的让孩子顺其自然,有的对孩子要求过高。或是由于工作忙,没时间训练孩子,而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向,让幼儿边做边学,能熬炼其意志,培育独立性。 二、个案训练工作: 1、做好新生入园工作,稳定幼儿的心情,使幼儿开心的投入到活动中去。 2、对进展中等幼儿努力挖掘闪完点,培育自信念。 3、对各方面进展较好的幼儿抓住
6、其爱好爱好重点引导。 4、做好特别幼儿的个案追踪,在老师提示下遵守基本常规。 三、平安工作: 以健康、平安为核心,仔细细致做好保育工作。 幼儿期的孩子们奇怪心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活阅历和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量,因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期,让幼儿有一个美好、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和老师们的美妙愿望。 1、关心幼儿保持主动的心情,适应幼儿园的生活。 2、照看幼儿的每日生活,关注幼儿的身体成长。 3、展多彩的体育活动,增加幼儿的
7、体质。 4、保证幼儿的平安,对幼儿进行平安训练。 在幼儿的一日活动中,老师随时清点幼儿人数,且每个幼儿都在老师的视线范围之内。老师随时检查幼儿的随身物品,检查幼儿的餐具、食品,及班级里的各种设备,以“防患于未然”。班级里的每位老师要清晰了解班上幼儿午睡、嬉戏等状况,遵照学校要求做好幼儿接送交接工作,确保幼儿平安。同时,老师利用故事、电脑课件对幼儿进行平安训练及协作园内消防演习进行相关的消防自救训练。 四、家长工作: (一)主要目标: 向家长宣扬、普及科学育儿和家庭训练学问,关心家长提高家庭训练力量,共同担负训练幼儿任务,促进幼儿身心和谐进展。 (二)详细任务及措施: 1、日常性的家长工作: (
8、1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。 (2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。 2、阶段性的家长工作: (1)家访: 完成新生家访工作,取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会: 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培育目标,幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求。并设立专题讲座,请家长或老师介绍好的训练方法等。 (3)家长开放日: 请家长来园参与活动,使家
9、长以直观方式了解幼儿园训练内容方法,挺直看到幼儿在园状况,增进情感联系。 年度幼儿园教学教学方案篇3 l九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容: a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 l十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 l十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的
10、学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 l九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。 l一月份: 基本功练习:勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 年度幼儿园教学教学方案篇4 新的学期开头了,为了更好的开展本年度的训练教学活
11、动,依据训练局的部署和我园的实际状况,特制订五道江幼儿园训练教学方案如下: 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实幼儿园工作规程、纲要和36儿童学习与进展指南精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,一心一意为幼儿、为家长、为.服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设,促综合素养提高 2、抓特色讨论,促办园声誉提高 3、抓班级管理,促保教质量提高 三、主要工作及保障措施 (一)抓队伍建设,促综合素养提高 1、加强师德修养,树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班
12、的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。 2、加强理论学习,提升老师素养。 本学年在业务学习中,除学习有关训练教学理论外,将针对幼儿训练中存在的问题,组织老师争论,并发表看法,撰写心得,鼓舞投稿。另外,坚持“训练随笔”的撰写,引导老师用纲要理念去分析训练现象,反思教学行为。 3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则,对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训方案。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综
13、合力量,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任连续加强随堂听课,争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务学问、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素养。 (二)抓班级管理,促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念,精彩的完成各项工作任务。 1、老
14、师与幼儿的互动:擅长发觉每个孩子的闪完点,敬重每个孩子的选择,擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动:擅长培育孩子的语言交往力量,努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动:擅长指导家长的育儿学问等工作,与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展现幼儿园训练教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的看法、建议,向家进步行展现活动。 (三)强化训练教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有详细明确的要
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