幼儿园教学方案集合十篇_2.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园教学方案集合十篇_2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教学方案集合十篇_2.docx(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园教学方案集合十篇幼儿园教学方案 篇1 一、目标 1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观看常见的自然现象,猎取感性阅历。 3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历,初步了解它们在生活中的运用。 4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观看力。 5、关心幼儿学会根据指定的标准,对物体进行简洁的分类。 6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 8、指导幼儿学习用法
2、常见科技产品的方法,运用简洁工具进行制作活动。 9、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物,情愿参与制作活动。 10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境,情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决
3、生活中的困难,促进推理和迁移才能的进展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注四周生活中物体量、外形、地位的转变,能依据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动,应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心。 2、在指引幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的转变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期,我们将指引幼儿熟悉空气、阳完、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看.环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要
4、性觉以外的感到途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中准时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数110,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。 幼儿园教学方案 篇2 新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神,加强
5、学习和讨论,不断的去更新训练观念,转变了训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注了个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班插了5名新生,现在共有幼儿52名,其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情
6、感基础之上,仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律训练,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量,喜爱去关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都能够得到进展。 二、保教工作: 以规程为指针,贯彻新纲要精神,依据园务工作方案,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的每一日活动常规,增加幼儿体质,做好我们的品德训练工作,进展幼儿智力,培育正确的美感。能够促进了幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级的卫生,每一天做好的清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、
7、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育,学习做一些力所能及的事情,下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心的呵护幼儿成长。在日常生活中要细心关爱幼儿,特殊是年龄小力量稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此状况我们将更多给他们一些关爱,消退了他们的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题了就要去准时的处理。留意一下幼儿良好睡姿的培育,对幼儿的睡眠状况做好记录。 主动去协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康健壮成长。 2、
8、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位,依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学方案,有方案有目的地组织实施,开展了丰富多彩的训练教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉的智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练,留心的去发觉每以个幼儿身上的闪完点,对于他们进行适当的一些表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会,对他们的进步更应准时表扬,增加他们的自信念和荣誉感。 连续的加强幼儿的常规培育。常规
9、的好坏挺直影响教学秩序,从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标,准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高了幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量,利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿动手操作力量,建立本班特色。我班
10、特色定为手工。通过一年的学习培育,幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们是一有空就会自觉地去拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日有许多:老师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将依据不同的节日来开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还会将开“秋季家园运动会”。我们将早作好预备,主动开展训练活动。这样即能增加幼儿体质,又在竞赛中取得好的成果。
11、三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。 加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、坚持接送卡的用法、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心,细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作状况,共同争论自己工作中遇到的困难,找出解决的方法。布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。
12、幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 五、家长工作 做好家长的工作,提高家园共育的效果。 1、依据中班的详细状况,有针对性地出好家园共育栏目,准时的向家长宣扬有关幼教学问,让家长们都能够准时去了解幼儿在园状况。 2、仔细的填写家园联系册,使其充分发挥了桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节,准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系,准时沟通幼儿的生活学习状况,向家长推举优秀的网站。 5、定期开好家长会,提倡优质
13、服务。尽量让家长感到满足、放心,以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动,欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园训练同步。 总之,我班三位老师将连续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好,争取取得更好成果! 各 月 工 作 安 排 九月份: 1、老生入托,开展平安、常规训练。 2、整理室内外环境布置。 3、班级召开家长会。 4、更新早操内容,训练幼儿早操。 5、结合老师节开展“老师:您辛苦了!”主题活动。 6、 落实晨检发牌制度。 十月份: 1、 结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。 2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。 3、培育
14、良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展。 4、训练幼儿早操,预备幼儿早操检查评比。 5、训练幼儿运动会竞赛项目。 十一月份: 1、为“秋季家园运动会”做好各项预备工作。 2、连续完善班级环境布置(体现幼儿活动痕迹)。 3、 向本班级的老师开放本班特色活动并相互学习。 4、秋季家园运动会。 十二月份: 1、开展训练沙龙活动,特色活动之我说。 2、开展幼儿故事竞赛,提高幼儿的语言表达力量。 3、家长开放日。 4、连续完善本班区域活动,丰富投放材料,预备环境布置检查(操作材料的应用)。 5、本班级老师利用自己特长开展互帮互助活动,沟通教学阅历。 一月份: 1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
15、 2、展现本班特色成果。 3、幼儿身心进展评估。 4、学期末家长会。 学期结束,做好班级财产清理工作 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析 本班孩子对四周事物奇怪,有肯定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能主动动手,能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,情愿亲近与关怀动植物,大部分孩子能通过实物进行点数,熟悉基本图形,但是孩子年龄反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完整与正确的语言沟通观看到的过程与结果。因此,本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、目标 1、能主动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物与自然环境,情
16、愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征,并进行物体的简洁分类;学习运用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理与迁移力量的进展。 6、能主动、用心地进行数学操作活动,并在老师引导下,关注四周生活中物体量、外形、位置的改变,能依据物体的特征分类。 三、详细措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动,运用合适的指导来满意幼儿的
17、奇怪心。 2、在引导幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物,能运用视觉感受颜色的改变,提高幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能运用视。 3、本学期,我们将引导幼儿熟悉空气、阳完、水等,通过看故事等了解人类、动物、植物的关系,通过观看社区环境、湘江水源等了解环境爱护的重要性觉以外的感觉途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学区域中准时投放操作材料,引导幼儿在区域中练习数与量关系,图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、
18、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动与生活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。 幼儿园教学方案 篇4 一、指导思想:自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平,有目的地创设嬉戏环境,投放嬉戏材料,让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践
19、、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料,开发与利用废旧物,体现出幼儿的操作性,自主性,培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴,安排角色,自发沟通,自我评价,从而使嬉戏更加完善,更具有训练意义。 二、班级状况分析: 本班有幼儿38名,男生21名,女生17名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好,每次嬉戏时间,孩子们都能主动、主动地参与嬉戏,关心老师布置场地,快速地安排角色,能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏结束时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程,同时,在嬉戏中幼儿解决问题的力量也提高了,嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中,经常会遇到这样那样的困难、问题以及一些
20、小冲突,孩子们通过阅历地渐渐积累,在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力,和幼儿一起创设的嬉戏的环境中,幼儿在.交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是,幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题如:不同的幼儿,有着不同的爱好、爱好和个性、他们之间也存在着力量上的差异,并且进展速度也不一样,所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有肯定的难度。 三、本学期嬉戏目标 1、保证幼儿每日充分的嬉戏时间,开展形式多样的嬉戏。 2、注意幼儿在嬉戏中力量的培育,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、进展其.情感,交往力量和语言表达力,逐步
21、提高动手力量和自理力量。 3、为幼儿制造丰富刺激的嬉戏环境,供应丰富的嬉戏材及半成品,激发幼儿嬉戏的爱好和主动性,鼓舞幼儿在嬉戏中用法一般话和礼貌用语进行交往,相互谦让,轮番担当主角和其他角色,在嬉戏中感到欢乐。 4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历,熟悉并体验人与人的关系,人们的.劳动看法等,鼓舞幼儿以丰富、合理的嬉戏情节改善嬉戏内容。 5、能自己安排嬉戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓舞他们依据需要自己制定嬉戏规章并且遵守嬉戏规章。 6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮番和共享等方面的力量。_我是分割线_7、能自始至终的参加嬉戏,嬉戏结束能共同
22、整理场地、材料。 四、详细措施 (一)、环境创设 1、依据幼儿需要增设嬉戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和嬉戏特点,做到科学适用。 2、供应部分成品玩具,如:炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品,并划分嬉戏区域,使嬉戏区域固定下来,鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和爱好。活动材料供应多元化,充分发挥家长的力气,家园合力自制区角材料。如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。 (二)、老师指导 老师要全面地有重点地观看,并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿是否能够大胆地参加嬉戏,还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 教学 方案 集合 _2
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内