人教版《分数产生和意义》五年级.ppt
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1、分数的产生及意义分数的产生及意义授课班级:五年级授课班级:五年级授课教师:陈芬芬授课教师:陈芬芬 2012 2012年年4 4月月12122121212121 像刚才在进行测量,分物或计算时,像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数表示。用分数表示。41你能举例说明 的含义吗?144341一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数4341 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对表示对不对?41( )( ) 请同学们想一想生活中还可以把哪些物体看作单位“1” ? 一个物体、一些物体等都可以看作一个整一个物体、一些物体等都可以看作一
2、个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示份或几份都可以用分数表示。 一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1 1来表示,来表示,通常把它叫做单位通常把它叫做单位“1”1”。1、53是把是把单位单位“1”平均分成平均分成_份份,表表示这样示这样_份的数。份的数。2、把全班学生平均分成把全班学生平均分成8组,一个组的人数是全班人数的组,一个组的人数是全班人数的 ,两个组的人数是全班人数的,两个组的人数是全班人数的 。( )( )( )( )531828说一说,下面的分数表示什么?说一说,下面的分数表示什么?1759 92012331
3、 92543 ( )( ) 把单位把单位“1”平均分平均分成成若干份若干份,表示,表示其中的其中的一份或几份一份或几份,这样的数叫做,这样的数叫做分数。分数。分母分母(表示把单位(表示把单位“1”平均分成几份)平均分成几份)分子分子(表示有这样的几份)(表示有这样的几份)分数线分数线(表示平均分)(表示平均分)3、用分数表示下面各图中的涂色部分。、用分数表示下面各图中的涂色部分。( )( )( )( )143859564、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?21523141(2)把一个苹果平均分成)把一个苹果平均分成5份,每份是(份,每份是( ),
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