石桥小学课堂教学改革经验总结.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《石桥小学课堂教学改革经验总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《石桥小学课堂教学改革经验总结.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、石桥小学课堂教学改革经验总结 齐抓共管,促进课改工作落到实处 赣榆县石桥镇中心小学 20222022学年度第一学期 本学期的教学工作以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,仔细实行国家中长期教化改革和发展规划纲要和全国教化工作会议精神,紧扣教化局工作要点,以提高教化教学质量为中心,以二次课改为抓手,以实现高效课堂教学为关键,树立“促进学生全面发展”的教化思想。全校老师围绕学校“三年规划”教学工作目标和学期初制订的工作安排,确立“质量第一”的意识,稳步提高教化教学质量,着力打造让人民群众满足的学校。详细总结如下: 一、加强领导,明确分工。 (一)成立课改改革机构。为加强对课改工作的宏观指导,我
2、们学校根据教化局的总体要求和部署,成立了校长为组长, 分管副校长为副组长的领导小组,下设教育处分管学科负责人,并充分发挥教研组和备课组的作用,保证新课堂的试验工作有序开展。把课程改革工作真正作为学校的一项重要工程来抓,自上而下理顺了领导管理体制,层层制定安排方案,分工合作,明确了领导在新课程试验中的牵头作用,从组织上保证了课程改革工作顺当开展和真正落实。 (二)建立工作例会制度。领导小组定期召开会议,探讨制定推动课改发展的措施,刚好总结沟通课改工作的胜利阅历,解决课改工作中出现的问题。 (三)配备有肯定教学实力的骨干老师担当新课程试验教学,发挥这些骨干老师的带头作用开展新课程尝试,促进老师更多
3、去钻研教材,探究新教法,在试验中我们坚持体现三个“维度”,即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。这三个“维度”作为一个整体,在课堂牢牢把握,截然不分开,即突出了每堂教学的重点和特性,又不失教学的全面性与系统性。 二、制定方案,实行目标管理。 在学校领导班子仔细探讨探讨基础上,制定了新课改的实施方案,确立了以市县级骨干老师为龙头的新课改实施人选,要求这些老师仔细学习课程标准理念更新的培训,加强了自主学习,推动自身专业发展。 除此之外,我们学校领导班子常常探讨对参与新课改老师建立以下常规试验管理制度: 1、骨干引领,以点带面,教研组长、骨干老师是学校教学中的中流砥柱。课堂改进安排的实施推动很
4、大程度上须要这些老师能先做一个探讨者和实践者。每一轮反思探讨的起先,我们都让这些老师先行一步,在他们制定和沟通的基础上,我们再以教研组为单位,全员制定安排。因此有了第一层面的引领,广阔老师再操作就不再困惑,不再无从入手,特殊是对新安排老师,加大培育力度,本学期,在教育处的带领下,进行多次教学研讨活动,目的是让这些老师能快速成长起来。 2、勇于探究,大胆尝试,课改安排的制定、日常教学改进状况的记录,终究还是一种形式,真刚要达到的目的是提高课堂教学效率。在广阔老师全面制定课改安排的基础上,我们学校以老师整改点为契入口,切实抓好课堂教学探讨,最终优化自己的课堂教学。 3、擅长积累,擅长总结,在教学中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 石桥 小学 课堂教学 改革 经验总结
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内