苏教版四年级语文上册第二单元备课.docx
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1、苏教版四年级语文上册第二单元备课 苏教版四年级语文上册其次单元备课 一、单元教材分析 这一单元的主题是“酷爱祖国”,包括四篇讲读课文我给江主席献花*广场徐悲鸿励志学画和虎门销烟,写作我的特长,我的本事;口语交际介绍我的挚友。这一组的课文激发学生酷爱祖国的思想感情,增加民族骄傲感。对学生进行民族精神和爱国主义的教化。我给江主席献花记叙了我给江主席献花的情景,表达了我对江主席的热情欢迎和诚心爱戴。 *广场 通过对*周边重要建筑和节日中*广场的景色即人们活动的生动描写,呈现了*广场的壮丽、辉煌。激发了我的爱国热忱,增加了我的民族骄傲感。 徐悲鸿励志学画讲解并描述了画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生
2、的讪笑,励志勤奋学画,以优秀的成果为中国人争光的故事。虎门销烟讲解并描述了林则徐为挽救生活在水生火热的中国人而决心销毁鸦片,最终取得成功的爱国、强国的故事 二、单元教学目标 1.能读会写课文中的生字,培育运用词典独立识字的良好习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,培育学生的朗读实力。 3.引导学生自主阅读,合作探究,培育学生感受语言的实力和合作探究的精神。 4.能在理解自然段意义的基础上简洁概括文章的主要内容,体会文章的思想感情。 5.培育主动阅读相关拓展阅读的习惯。 6.能读懂习作的要求,向别人介绍自己的特长让更多的人了解自己。 7.能仔细倾听他人的话语。 三、单元重点: 本单元课文的教
3、学要注意理解课文,能完成课后思索。 我给江主席献花体会作者的骄傲感与华蜜感。 *广场 引领学生弄明白:*广场为什么是全国各族人民无比憧憬的地方? 徐悲鸿励志学画感知他的爱国之心。 四、单元难点: 通过本单元的学习,使学生体会到三篇文章中主子公的心情和帮助学生树立剧烈的爱国之情。 五、课堂教学实施策略 1、老师应有相关学问的打算,适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文,拓宽学生视野,增长学问。 2、让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言,体会作者表达的思想感情;教会学生进行小组沟通,使学生做好课内外学问的迁移与汲取。 3、加强听说读写的训练,如进行演讲,进一步提高学生语文综合素养。 五、 六、课
4、文解读 爱国主义教化,是语文课进行民族精神教化的核心内容。这一单元的几篇课文,主题是爱国教化。我给江主席献花让学生感受香港回来祖国的大喜日子里香港同胞无比激烈和欣喜的心情。*广场以美丽形象的语言,给我们具体地介绍了*广场宏伟的建筑、非凡的地位和辉煌的景观。徐悲鸿励志学画这是一篇人物故事,课文讲解并描述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的讪笑,励志勤奋学画,以优异成果为中国人争光的故事,赞扬了徐悲鸿为祖国励志学画的珍贵精神。这是一篇培育学生刻苦勤奋的学习看法、激发学生爱国情怀的好教材。虎门销烟记叙了年月震惊中外的虎门销烟的全过程,揭示了虎门销烟的宏大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争
5、精神,是一篇爱国主义教化的好教材。 七、课时支配 5、我给江主席献花 2课时 6、*广场 2课时 7、徐悲鸿励志学画 2课时 8、虎门销烟 2课时 习作二 2课时 练习二 3课时 八、导学案 我给江主席献花教学案 学习目标: 1.有感情地朗读课文。 2.体会作者在香港回来之时的骄傲感以及给江主席献花时的华蜜感。 3.引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激烈万分的心情,激发酷爱祖国的思想感情。 教学重点: 指导学生抓住重点词语理解课文内容,体会作者在香港回来之时的骄傲感以及给江主席献花时的华蜜感;练习有感情地朗读课文。 教学难点: 理解第九自然段的反问句,引导学生体会香
6、港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激烈万分的心情,激发酷爱祖国的思想感情;指导学生理解“我就像流遍全身”这个打比方的句子,深切感受香港同胞的欣喜和华蜜。 预习学案 1.读一读 队伍 地毯 耻辱 秩序井然 热泪盈眶 步伐 洗刷 爱抚 满面春风 不由自主 2.想一想 大家自由朗读课文,边读边想:江主席为什么到香港来? 导学案 小组合作探究: 从哪些语句可以看出人们激烈、喜悦的心情?“我”给江主席献花时有哪些动作? 课堂检测 一、火眼金睛 起( ) 毯( ) 懂( ) 频( ) 启( ) 毽( ) 董( ) 涉( ) 二、句子填空 1.他望着 的我, 地俯下身, 地把我 他那宽大暖和的
7、胸怀 2.江主席一走出机舱,就向欢迎的人群 。他 地走下舷梯,迈着 的步伐向我们走来我和大家一样,挥动着手中的花束,兴奋得 课后作业 同学们,你对香港还有哪些了解?畅所欲言!。 有感情地朗读课文。 板书设计 5 我给江主席献花 冒雨 等待 激烈 献花 华蜜 难忘 *广场教学案 学习目标: 1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 四、 五、六自然段。 2学会本课10个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3了解*广场的壮丽辉煌:知道*是新中国的象征,激发学生酷爱祖国的思想感情,增加民族骄傲感。 教学重、难点: *广场为什么是全国各族人民无比憧憬的地方? 预习学案 一、我
8、会读 雕梁画栋 宏伟壮美 特别挺立 遥遥相对 花团锦簇 万紫千红 翩翩起舞 五彩缤纷 二、我能朗读课文。 正确、有感情地朗读课文两遍。 三、想一想 你对*广场有哪些了解? 四、我不解: 通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题,写在下面: 导学案 一、沟通预习学案 1小组沟通:生字读音、课文朗读。 2全班沟通展示。 二、合作探究 *为何给你留下这样的印象?你从那些段落体会到的,请通过默读,在课文中找出来,然后大声读一读读出你的体会。 三、学生读语文主题学习丛书 历史的天空 课堂检测 每当节日到来,*广场更是 , 。 多数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装饰得如同 的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飘
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- 苏教版 四年级 语文 上册 第二 单元 备课
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